Pobierz za darmo i bez rejestracji. W ciągu dnia chmury są wyraźnie widoczne na niebie wraz ze słońcem. Są to białe foremki w kształcie pary." Pobierz za darmo i bez rejestracji. Rysunek wykonany przez dziecko na temat niesamowitego piękna nieba.
Zapisz nazwy ludów, których przedstawiciele zamieszkują Twój region:
Rosjanie, Ukraińcy, Ormianie, Białorusini, Tatarzy, Azerbejdżanie, Uzbecy, Cyganie, Tadżykowie, Mołdawianie.
Opisz ciekawe tradycje jednego z narodów swojego regionu.
Maslenica to święto pożegnania zimy. Maslenicę obchodzono w całej Rosji, zarówno na wsiach, jak i w miastach. Maslenicę uczczono naleśnikami. Maslenitsa obchodzona jest przez cały tydzień. W niedzielę pożegnaliśmy Maslenicę. W tym dniu palono ogniska lub słomianą podobiznę Maslenicy.
Korzystając z otrzymanych informacji, spróbuj ułożyć i napisać historię w imieniu domu, tak jakby opowiadał o sobie i swoich mieszkańcach.
Zostałem zbudowany całkiem niedawno - w 2005 roku. W ciągu ostatnich 10 lat obok mnie powstało jeszcze 5 budynków mieszkalnych i jeden sklep - centrum handlowe. W ogóle się nie zmieniłem, odkąd go zbudowano; nadal jestem bardzo młody.
Moi lokatorzy bardzo mnie kochają, nie rysują na moich ścianach, dzięki czemu jestem bardzo czysta. A kwiaty sadzi się wokół mnie każdej wiosny, więc podziwiam je przez całe lato.
Inny wariant
Zostałem zbudowany dawno temu, w 1974 roku. Przez te wszystkie lata prawie nic się wokół mnie nie zmieniło. Ale kilka lat temu zostałem namalowany żółty i teraz jestem piękna.
To prawda, że nie mam szczęścia do mieszkańców, jest wielu chuliganów, którzy malują moje ściany i windę, bardzo mnie to denerwuje i czekam na nowe naprawy. Niedawno na moim pierwszym piętrze otwarto bardzo piękny sklep; moi mieszkańcy są teraz bardzo blisko zakupów spożywczych.
Przedmioty przyrody nieożywionej: woda, kamień, sopel lodu, stół, notatnik.
Obiekty dzikiej przyrody: motyl, człowiek, niedźwiedź, drzewo, muchomor
Zjawiska przyrody nieożywionej: opady śniegu, huragan, gradobicie
Zjawiska przyrody żywej: lot ptaków, kwitnienie, hibernacja zwierząt
Znaki pogodowe:
Kiedy kot zwija się w kłębek, oznacza to mróz.
Czyste niebo zimą oznacza mróz.
Wróble ćwierkają zgodnie – odwilż.
Liście osiki leżą liśćmi do góry - w przypadku mroźnej zimy, jeśli znajdują się niewłaściwą stroną do góry - zima będzie ciepła.
Porównanie jaskółek i jerzyków:
Podobieństwa: łapią owady w powietrzu, są ptakami wędrownymi.
Różnice: jerzyki są najszybszymi ptakami świata, jerzyki całe życie spędzają w locie (jedzenie, spanie, picie)
Dodatkowe informacje na temat granitu, skalenia, kwarcu i miki znajdziesz w atlasie „Od Ziemi do Nieba”.
Kwarc jest minerałem wchodzącym w skład granitu i występującym samodzielnie. Kwarc ma wielkość od kilku milimetrów do kilku metrów. Przezroczysty, bezbarwny kwarc nazywany jest kryształem górskim, nieprzezroczysty biały kwarc nazywany jest kwarcem mlecznym. Wiele osób zna przezroczysty fioletowy kwarc - ametyst. Istnieją kwarc różowy, kwarc niebieski i inne odmiany. Wszystkie te kamienie są używane do produkcji biżuterii, naczyń i zegarków kwarcowych.
Tutaj umieść jedno lub dwa swoje zdjęcia przedstawiające niesamowite piękno nieba. W podpisach zdjęć staraj się przekazać myśli i uczucia, które pojawiają się, gdy patrzysz na niebo.
Niebo jest zawsze inne, czasem z chmurami, czasem bezchmurne, czasem czerwone od zachodu słońca. Niebo działa kojąco, można na nie patrzeć długo. Możesz zobaczyć różne zdjęcia chmur na niebie. Ale najbardziej kocham zachód słońca, kiedy słońce zabarwia niebo na czerwono.
Wymyśl i zapisz własną zagadkę dotyczącą wody.
Jestem chmurą, mgłą, strumieniem i oceanem, latam, biegam i mogę być szkłem.
Tutaj napisz swoją historię o pięknie wody.
Woda jest bardzo piękna we wszystkich swoich stanach. Woda w morzu sprawia, że można podziwiać jego piękno. Rzeki i jeziora bardzo pięknie odbijają niebo, słońce, drzewa i wszystko wokół. A zimą woda w postaci płatków śniegu zaskakuje wszystkich.
Tutaj napisz swoją historię o pięknie roślin.
Wiosną wszystkie rośliny zaczynają rosnąć i dzięki temu wszystko wokół wygląda na jasnozielone. Krzewy i drzewa kwitną także wiosną, przez długi czas można podziwiać ich różowe i białe kwiaty. Jesienią liście na drzewach zmieniają kolor na żółty i czerwony, a wszystkie rośliny wyglądają jak nowe. Piękno kwiatów trudno opisać słowami.
Dzikie zwierzęta: lew, lis, krokodyl, gepard, lampart, pantera, żyrafa.
Zwierzęta: pies, kot, kurczak, papuga, krowa, owca, kogut
Korzystając z dodatkowej literatury i Internetu, określ rasę tego kota. Zapisz nazwę rasy i podstawowe informacje na jej temat.
Kot brytyjski krótkowłosy.
Wyprodukowano w Wielkiej Brytanii. Te koty są przyjazne i bardzo inteligentne. Dobrze dogadują się ze wszystkimi członkami rodziny, bardzo kochają dzieci i dobrze dogadują się z innymi zwierzętami. Nie wymagają dużej uwagi, dlatego kot może zostać sam na dłuższy czas.
Zapisz, które rośliny i zwierzęta Twojego regionu znajdują się w Czerwonej Księdze.
Żubr, piżmak rosyjski, ryś, niedźwiedź brunatny, dudek, puchacz, dzięcioł szary, dzięcioł pospolity, gil zwyczajny, skowronek leśny, żuraw szary, bocian biały.
Zgodnie z instrukcjami zawartymi w podręczniku przygotuj raport o dowolnej roślinie lub zwierzęciu z Czerwonej Księgi.
Żubr to bardzo duży ssak: samce osiągają długość do 3 metrów i wagę około tony. Żubry żywią się różnymi roślinami - pędami drzew i krzewów, trawami, mchami, a nawet grzybami. W niewoli żubry żyją do 30 lat, na wolności jednak znacznie krócej.
Rysunek „Świat oczami konika polnego”.
Podaj przykłady transportu, który jest jednocześnie:
Naziemne, pasażerskie, osobiste: samochód, rower, motocykl, quad
Naziemne, pasażerskie, publiczne: autobus, minibus, pociąg
Wodne, pasażerskie, osobiste: łódź, łódź, jacht
Woda, pasażer, publiczna: statek
Porównanie zająca białego i zająca brunatnego
Podobieństwa: zwierzęta nocne, preferują otwarte przestrzenie
Różnice: zając - biały zimą, zając - jaśniejszy; zając żyje w lesie, zając żyje na otwartych przestrzeniach; Zając je gałęzie i korę, zając je trawę.
Fascynujący, ogromny, bezgraniczny, pociągający, odległy – jakie inne zachwycające słowa można znaleźć, aby opisać niesamowite piękno nieba? Jest ich całkiem sporo. Ale nawet wszystkie wybrane epitety nie są w stanie odpowiednio oddać cudownego, pogodnego blasku, który codziennie widzimy nad naszymi głowami.
Niebo… Są tak daleko i tak blisko jednocześnie. Wyciągamy do nich rękę, ale oni ciągle uciekają.
Fotografie nieba to świetny sposób, aby bez wychodzenia ze ścian domu zanurzyć się w tajemniczy świat, uciec od spraw biznesowych, zapomnieć o codziennych problemach, zrelaksować się, rozpuścić w czystej, niewinnej lazurowej nieskończoności.
Uczą cieszyć się małymi rzeczami, dostrzegać piękno i naładowywać dobrym humorem. , które przedstawiają pogodne niebo, wypełniają wszystko dookoła harmonią i spokojem. Sprawiają, że twoja dusza czuje się lekka i spokojna.
Pomimo tego, że niebo pojawia się przed nami każdego dnia w całej swojej różnorodności, jesteśmy tak zajęci codziennymi troskami, że nie mamy czasu, aby je zauważyć. Często nie mamy nawet minuty, aby podnieść głowę. Dlatego warto ogromnie podziękować tym, którzy tworzą i wybierają dla nas piękne zdjęcia niekończącego się symbolu pokoju na ziemi.
Każdy z nich to prawdziwy majstersztyk, od którego trudno oderwać wzrok. Każdy wywołuje wiele różnych uczuć. Jakie zdjęcia potrafią wywołać ładunek pozytywnych emocji i fajerwerki przyjemnych wrażeń?
- Zachody słońca są jasne, pełne wielu kolorów.
- Świt to czas przebudzenia i ciszy.
- Niebiańskie piękno po deszczu z bajeczną tęczą.
- Niekończący się błękit w słoneczny dzień.
- Niebo usiane gwiazdami, księżyc w pełni.
- Błękitne niebo z magicznymi chmurami unoszącymi się po nim.
Często, patrząc na ten splendor, ludzie ze zdziwieniem myślą, że nigdy wcześniej nie zauważyli, jak różnorodne jest niebo. Piękne zdjęcia pomagają im odkryć wiele nowych, ekscytujących i radosnych rzeczy. Zrozum, jak niesamowity i zachwycający jest świat!
Zapewne każdy z nas pamięta, że będąc małym dzieckiem, leżąc na trawie, podnosił głowę do góry i przyglądał się fantazyjnym chmurom płynącym w dal. Próbowaliśmy dostrzec w nich magię, dostrzec różne obrazy i postacie. Dinozaur, koń, słoniątko, a może wieloryb? Było zabawnie, fantastycznie, zabawnie.
Zdjęcia nieba z chmurami pozwalają powrócić do beztroskiego dzieciństwa. Zawierają czułość, romantyczność i spokój. Są piękne i tak fantastycznie realne, że ręka mimowolnie wyciąga rękę, żeby je dotknąć i złapać. Patrzysz na chmury i nie możesz powstrzymać się od zdumienia, jak bardzo są różne. Gdzieś lekkim, małym, przestronnym, czasem majestatycznym, czasem ciężkim, zwisającym, przerażającym.
Piękne chmury mogą być śnieżnobiałe, szare, szkarłatne, a nawet szkarłatne. Za każdym razem, gdy ponownie spojrzysz na zdjęcia, nie przestaniesz się nimi zachwycać. A najbardziej kuszące jest to, że zdjęcia można podziwiać przez cały dzień, nie przerywając pracy.
Gdziekolwiek jesteś: w pracy, w domu, na imprezie czy na spotkaniu, pobierz wyjątkowe zdjęcia pochmurnego nieba i naładuj się dobrym humorem przynajmniej co pięć minut. Ustaw je jako wygaszacz ekranu swojego telefonu, tapetę na pulpicie lub wydrukuj jako zdjęcie w ramce – istnieje wiele opcji, aby dotknąć piękna!
Wybierz to, co lubisz i niech zawsze otaczają Cię piękne chmury na spokojnym niebie, do których zawsze chcesz dawać swój uśmiech!
FOTOrelacja „PIĘKNO NIEBA” W ciągu dnia chmury są wyraźnie widoczne na niebie wraz ze słońcem. Są to białe formy parowe, które mogą wytrzymać inny kształt jak widzisz, w postaci zwierząt, łodzi i koni. Chmury mogą być białe lub szare i wtedy nazywa się je chmurami. Gdy chmura staje się ciemniejsza, tworzy się w niej woda i może padać deszcz, a nawet burza z grzmotami i błyskawicami. W przyrodzie chmury odgrywają bardzo ważną rolę; są głównym źródłem wilgoci dla ziemi i służą niezawodna ochrona zimą przed hipotermią, latem chronią przed parnymi, palącymi promieniami słońca.
FOTOrelacja „PIĘKNO WODY” Piękno wody nie da się wyrazić słowami. Gładkie rzeki i jeziora odbijają się w promieniach słońca i mienią się jak kryształ górski. Dźwięk wodospadu uspokaja duszę człowieka. Cały świat odbija się w każdej kropli rosy! Ale bez wody nie byłoby kolorowej tęczy i życia na ziemi. Dzięki wodzie jest spokój!
Zeszyt ćwiczeń " Świat„dla klasy drugiej część druga, kompleks edukacyjny „Perspektywa”, autorzy zeszytów - Pleszakow, Novitskaya. Jeśli pierwsza część była w całości poświęcona jesieni, logiczne jest, że druga powinna obejmować zimę, wiosnę i lato. Tak, są sporo stron o zimie i wiośnie, ale tematyka jest dokładnie taka sama jak w części 1 zeszyt ćwiczeń.
Trochę nie jest jasne, dlaczego konstelacje gwiaździstego nieba lub te same ptaki mają być nauczane 3 razy w ciągu roku szkolnego, ale autorzy podręcznika tak to zarządzili. Jest tylko kilka stron o lecie, chociaż, jak widzisz, ta pora roku jest niemal jedną z najpiękniejszych i najbardziej niezwykłych.
Nasz zeszyt ćwiczeń zawiera wszystkie gdz, odpowiedzi do zadań z drugiej części zeszytu ćwiczeń o otaczającym nas świecie dla klasy 2 z Perspektywy. Wszystkie odpowiedzi są sprawdzane przez nauczyciela zajęcia podstawowe. Do wielu zadań można znaleźć rozszerzoną odpowiedź, raport lub prezentację na łamach naszego serwisu.
Odpowiedzi do drugiej części zeszytu ćwiczeń dla klasy 2
Aby zobaczyć odpowiedzi do zadań, kliknij numery stron.
Zima
Strona 3-5. Zimowe miesiące
Ćwiczenie 1. W pierwszej kolumnie przeczytaj na głos nazwy miesięcy zimowych i starożytny kalendarz rzymski. Porównaj ich brzmienie z brzmieniem współczesnych rosyjskich imion na miesiące zimowe. Wpisz rosyjskie imiona w drugiej kolumnie. Ustnie wyciągnij wniosek na temat ich pochodzenia.
Pierwsza kolumna: grudzień, styczeń, luty.
Kolumna 2: grudzień, styczeń, luty. Imiona brzmią podobnie do rzymskich.
Trzecia kolumna: galaretka, sekcja, śnieg.
2. Zapisz nazwy miesięcy zimowych w języku narodów Twojego regionu, z którymi są związane
2) ze zjawiskami naturalnymi;
3) z trudnościami ludzi.
Możesz wybrać opcje na stronie Nazwy miesięcy zimowych związane ze zjawiskami przyrody ożywionej i nieożywionej, z pracą ludzi >>
Zadanie 3. Wielka Rosja. Dlatego zima przychodzi do różnych części kraju w różnym czasie. A jej panowanie trwa różne terminy. Zapisz daty, kiedy zima zawita do Twojego regionu i kiedy odejdzie.
Zima na Uralu i Syberii to najdłuższa pora roku. Rozpoczyna się zwykle pod koniec października, kiedy pojawia się stała pokrywa śnieżna i ujemne temperatury powietrza. Zima w tych stronach kończy się 20 marca. Pokrywa śnieżna utrzymuje się około 5 miesięcy i osiąga średnią grubość 30-40 cm.
Zima w europejskiej części Rosji w przybliżeniu pokrywa się z kalendarzem: od początku grudnia do końca lutego.
Zima w Region Krasnodarski Krótko mówiąc, w listopadzie temperatury mogą nadal utrzymywać się na poziomie dodatnim. Zima zaczyna się w połowie grudnia, a już na początku lutego ustępuje miejsca wiosennym zjawiskom naturalnym.
Zadanie 4. Spójrz na zdjęcie. Napisz do tego wiersz, powiedzenie, zagadkę (do wyboru) na temat zimowego piękna. Zapisz to.
Biała wata ogrzała cały las. (Śnieg).
Koc biały
Nie wykonane ręcznie.
Nie było tkane ani cięte,
Spadł z nieba na ziemię. (Śnieg).
Padał śnieg, była burza.
Wszystkie drzewa są pokryte koronką!
Śnieg na sosnach, na krzakach,
Jedli w białych futrach.
I zaplątałem się w gałęzie
Gwałtowne śnieżyce.
Zadanie 5. Umieść zdjęcia lub rysunki swojego rodzinnego miasta (wieś) wykonane zimą. Wymyśl i napisz do nich podpisy.
Ogród miejski zimą
Plac Lenina zimą
Katedra św. Bazylego zimą
Katedra Chrystusa Zbawiciela w zimie
Strona 6-7. Zima to czas nauki i baśni
Zadanie 2. Zapisz ludowe znaki dotyczące żniw w Twoim regionie.
Odpowiedź: Jeśli w Gromniczne (15 lutego) na drodze leży śnieg, spodziewaj się dobrych zbiorów.
Gdy będzie dużo śniegu, będzie dużo chleba, a gdy będzie mało śniegu, będzie mało chleba.
Pogodny Nowy Rok - do bogatych zbiorów chleba, do tego Nowy Rok silne mrozy i opady śniegu.
Jeśli lód na rzece będzie płaski, chleba będzie mało, a jeśli lód utworzy się w kupie, chleba będzie dużo.
Więcej znaków możesz wybrać na stronie Znaki ludowe na żniwa >>
Zadanie 3. Przypomnij sobie bajkę ludów twojego regionu o zwierzętach. Narysuj do tego obrazek.
Przypomnijmy sobie bajkę „Zimowe kwatery zwierząt”. Rysunek:
Zadanie 4. Wybierz i zapisz przysłowie wyrażające znaczenie baśni, do której nawiązuje Twój rysunek.
Przysłowie: Przygotuj sanie latem i wóz zimą.
Strony 8-9. Zima w przyrodzie nieożywionej
Ćwiczenie 1. Zaznacz obrazek przedstawiający położenie słońca zimą. Wyjaśnij swój wybór.
Odpowiedź: najbardziej ekstremalne zdjęcie po prawej, bo na nim słońce jest najniżej i widać oznaki zimy: śnieg, drzewa bez liści.
Zadanie 2. Korzystając z tekstu podręcznika, sporządź listę zjawisk zimowych w przyrodzie nieożywionej.
Słońce wschodzi nisko na niebie. Krótki dzień. Zamrażanie. Opady śniegu, zamieć. Lód na zbiornikach. Odwilż i lód. Mróz na drzewach.
Zadanie 3. Zapisz daty:
Zadanie 4. Obserwuj pogodę w zimie. Dokonuj obserwacji co miesiąc przez tydzień (mniej więcej w połowie miesiąca). Wyniki wprowadź do tabel za pomocą symboli.
Jeśli nie udało Ci się obserwować pogody, pomoże Ci strona internetowa archiwum pogody na stronie gismeteo (gismeteo.ru), która zawiera dziennik pogody dla uczniów. Zapisujemy pogodę na wymagane dni i przerysowujemy te same symbole.
Strony 10-11. Gwiaździste niebo zimą
Ćwiczenie 1. Znajdź na obrazku Gwiazdę Polarną i podpisz ją. Wyjaśnij (ustnie), jak udało Ci się znaleźć tę gwiazdę wśród innych.
Polaris to najjaśniejsza gwiazda w konstelacji Małej Niedźwiedzicy (Małego Wozu), znajdująca się na końcu Wozu.
Zadanie 2. Wymyśl bajkę o konstelacji Małej Niedźwiedzicy i Gwiazdy Północnej. Zapisz to na osobnej kartce papieru i pięknie ułóż.
Daleko od Ziemi mieszkała Gwiazda Polarna, która chciała się wiele dowiedzieć o Ziemi. I zamyślona nie mogła pozostać na niebie i wpadła do lasu, i to nie tylko do lasu, ale prosto na ogon niedźwiadka - małego misia, który szedł przez las. Niedźwiedź był zaskoczony i zapytał:
- Kim jesteś?
- Jestem Gwiazdą Północną! „Spadłem z nieba” – odpowiedział gość.
- Dlaczego tu przyszedłeś?
Gwiazda odpowiedziała bez wahania:
- Żeby zobaczyć, jaka jest ziemia.
Następnie mały miś z entuzjazmem zaproponował, że wszystko jej pokaże, po czym poszli na spacer do lasu. Podziwiali wspaniałe, piękne rośliny i równie piękne zwierzęta. Małej gwiazdce wszystko się spodobało i zaprosiła niedźwiedzia, aby odwiedził ją w niebie. Od razu znaleźli się w niebie, a gościowi tak się tam spodobało, że postanowiła zostać w niebie. Teraz są nierozłącznymi przyjaciółmi i nazywają się Ursa Minor i Polar Star.
Zadanie 3. Zapisz nazwy boków horyzontu.
Jeśli staniesz twarzą w twarz z Gwiazdą Polarną, północ będzie z przodu, południe z tyłu, zachód po lewej stronie, wschód po prawej stronie.
Zadanie 4. Korzystając z podręcznikowej ilustracji, połącz gwiazdy na rysunku (s. 11), tak aby otrzymać fragment konstelacji Oriona. Znajdź na obrazku gwiazdę Syriusz i podpisz ją. Wyjaśnij (ustnie), co pomogło Ci znaleźć tę gwiazdę.
Jeśli narysujesz linię prostą wzdłuż pasa Oriona od prawej do lewej, pierwszą jasną gwiazdą na tej prostej będzie Syriusz.
Zadanie 5. Zapisz nazwy konstelacji i gwiazd, które udało Ci się zobaczyć na zimowym niebie.
Konstelacje: Orion, Wielki i Mały Pies, Byk, Bliźnięta, Jednorożec, Rak.
Gwiazdy: Polaris, Syriusz, Capella, Betelgeza.
Strony 12-13. Zima w świecie roślin
Ćwiczenie 1.
Odpowiedź od lewej do prawej: lipa, jesion, klon, jarzębina, wiąz.
Zadanie 2.
Odpowiedź od lewej do prawej: świerk, modrzew, sosna.
Zadanie 3. Zgadnij, która roślina jest pokazana na zdjęciu.
Odpowiedź: jałowiec.
Zadanie 4. Podczas spaceru spróbuj rozpoznać kilka drzew i krzewów w stroju zimowym (po sylwetkach, owocach, szyszkach i innych cechach). Zapisz nazwy roślin i narysuj znaki, dzięki którym je rozpoznałeś.
Przykłady rysunków:
Jarzębinę można rozpoznać po owocach zebranych w grona.
Dziką różę rozpoznajemy po jej czerwonych, wydłużonych owocach.
Brzozę rozpoznajemy po białym pniu.
Popiół możemy rozpoznać po wydłużonych nasionach zebranych w wiechy.
Strony 14-15. Ferie
Ćwiczenie 1. Pogratuluj koledze z klasy kolędy.
Kolada, Kolada!
Z Nowego Gorodu wyszła kolęda.
Jak kolęda szukała podwórka Maszenki.
Znalazłem kolędę na podwórku samochodowym.
Podwórko samochodowe nie jest małe, nie duże....
Szczęście i radość dla ciebie, Mashenka!
Zadanie 3.
Odpowiedź: pomaluj okrąg anioła, łabędzia i cytryny. Możesz zaznaczyć guzek według własnego uznania.
Strony 16-17. Rośliny w domowej apteczce
Zadanie 2. Praktyczna praca"Rośliny lecznicze".
Nazwa rośliny - Jakie części są używane
dzika róża - owoce
Dziurawiec - kwiaty, liście, łodyga
cyklamen - bulwy
rumianek - kwiaty
jałowiec - owoce
nagietek - kwiaty
Zadanie 2. Rozwiąż krzyżówkę korzystając z tekstu podręcznika.
1. Waleriana
3. Nagietek
4. Lipa
5. Babka
6. Krwawnik
Zadanie 3. Zapisz nazwy Rośliny lecznicze domowa apteczka pierwszej pomocy.
Odpowiedź: dzika róża, ziele dziurawca, mięta, rumianek, krwawnik pospolity, szałwia, nagietek.
Strony 18-19. Zimowe życie ptaków i zwierząt
1. Rozpoznawaj ptaki po dziobach. Połącz obrazki i nazwy liniami.
Zadanie 2. Rozpoznawanie zwierząt po ich opisach. Napiszcie imiona.
Zadanie 3. Co zmieniło się w zachowaniu ptaków, które zaobserwowałeś jesienią?
Ptaki coraz częściej zaczęły latać do siedzib ludzi. Cycki mogą nawet wylecieć na balkon, jeśli okno jest otwarte. Szukają jedzenia.
Jakie inne ptaki widziałeś?
Cycki, gile.
Obserwuj ptaki przy karmniku.
Napisz historię na podstawie swoich obserwacji. Zilustruj to rysunkiem.
Z desek zrobiliśmy karmnik. Tata powiesił go na drzewie w parku. Mama wsypywała do niego nasiona i zboża. Ale ptaki nie przyleciały przez długi czas. W końcu pewnego dnia odkryliśmy, że jedzenie zniknęło! Oznaczało to, że ptaki znalazły nasz prezent! Zaczęliśmy częściej przychodzić i przynosić świeże jedzenie.
Strony 20-21. Niewidzialne nici w zimowym lesie
Ćwiczenie 1. Jak powiązane są ze sobą zwierzęta świerkowe i leśne?
Krzyżodziób, dzięcioł, wiewiórka, mysz i zając żywią się nasionami świerku i rozsiewają je. Wiosną nasiona upuszczone przez te zwierzęta wykiełkują i wyrosną z nich nowe świerki.
Zadanie 2. Przeczytaj opowiadanie „Jak zwierzęta pomagają sobie nawzajem” w podręczniku. Połącz zdjęcia strzałkami, aby pokazać połączenia w zimowym lesie.
Strony 22-23. W lutym zima po raz pierwszy spotyka się z wiosną
1. Napisz krótką ustną opowieść o lutym, używając w niej słów „granica”, „granica”, „granica”.
Opowieść o lutym.
Luty - w zeszłym miesiącu zima, granica między zimą a wiosną. Między lutym a marcem istnieje granica lub granica między zimnem a upałem. Mówią, że w lutym zima spotyka się z wiosną. Oznacza to, że robi się coraz cieplej i można poczuć pierwsze oznaki wiosny. Śnieg jeszcze nie stopniał, ale słońce już grzeje i tworzą się rozmrożone plamy.
Narysuj obrazek do swojej historii.
Zadanie 2. Odgadnij zagadkę.
Za oknem wisi worek z lodem.
Płacze wesoło i pachnie wiosną.
Zgadnij: Sopel.
Zadanie 3. dowiadywać się domowy przepis gotując naleśniki, zapisz to i opowiedz o tym swoim kolegom z klasy.
2 jajka, 3 łyżki cukru, 1 litr mleka, pół łyżeczki soli, tyle mąki, ile ciasto wchłonie (powinno być płynne), olej roślinny.
Jajka wymieszać z cukrem, dodać mąkę, sól, mleko. Dobrze wymieszaj ciasto, aby nie było grudek. Do ciasta można dodać 3-4 łyżki oleju roślinnego.
Smażyć na gorącej patelni wysmarowanej olejem roślinnym.
Zadanie 4. Wybierz i wklej zdjęcie wakacji zimowych według starożytnego kalendarza ludów Twojego regionu.
Spotkanie oznacza spotkanie. To święto przyszło do nas ze stron Biblii. Bóg obiecał pewnemu starcowi imieniem Symeon, że nie umrze, dopóki nie zobaczy obiecanego Mesjasza (Chrystusa). I pewnego dnia, gdy był w świątyni, Maryja i Józef przynieśli Dzieciątko Jezus, aby wypełnić prawo. Symeon wziął Dzieciątko Jezus na ręce i chwaląc Boga, powiedział: «Teraz, Nauczycielu, odsyłasz sługę swego w pokoju, zgodnie z Twoim słowem, gdyż moje oczy ujrzały Twoje zbawienie, które przygotowałeś przed obliczem wszystkie narody, światło na oświecenie pogan i chwałę ludu.” Twój Izrael.” Na cześć tego wydarzenia obchodzone jest święto Gromnicznego.
Uważa się, że podczas Gromnicznych zima spotyka się z wiosną.
Strony 24-25. Praca zimowa
Ćwiczenie 1. Opowiedz (ustnie) o pracy starożytnych kobiet zimą.
Zimą kobiety zajmowały się rękodziełem, przędzeniem przędzy, tkaniem, szyciem i haftowaniem. Opiekowali się także zwierzętami domowymi.
Zadanie 2. Uzupełnij luki w tekście samodzielnie lub korzystając z podręcznika.
Ludzie stwarzają dobre warunki do przechowywania zboża w spichlerzach – elewatorach.
Zimą zwierzęta trzymane są w pomieszczeniach zamkniętych. Powinno być ciepło, sucho, lekko.
Zimą czworonożni przyjaciele muszą uzupełniać swoją dietę witaminami.
Po odwilży, podczas oblodzenia, drogi i chodniki są posypywane piaskiem.
Rośliny domowe są rzadko podlewane zimą.
Zadanie 3.
Odpowiedź od lewej do prawej: cebula, fiołek, dekabrysta, cytryna.
Strony 26-27. Bądź zdrów
Ćwiczenie 1.
Zadanie 2. Pomyśl i zapisz, jakie cechy rozwijają się w grach, w które lubisz grać zimą.
Zimowe zabawy na śniegu wzmacniają moje zdrowie, rozwijają wytrzymałość, zwinność i siłę. A budując figurki ze śniegu, użyj swojej wyobraźni.
Zadanie 3. Zimowa gra narodów z Twojego regionu.
Nagroda na słupie
Wiele narodów, w tym Rosjanie, bawiło się tak zimą. Na środku placu wzniesiono duży filar. Oblano go wodą. Na mrozie woda zamieniła się w lód, a słup stał się bardzo śliski. Na szczycie słupa zawieszano cenną nagrodę, na przykład czerwone buty. To tu zaczęła się gra! Każdy facet lub mężczyzna mógłby spróbować wspiąć się na sam szczyt i zdjąć buty. Ale tylko najsilniejszym i najbardziej zręcznym udało się wspiąć na śliski filar.
Cechy, które rozwija ta gra: zręczność, siła, inteligencja, odwaga.
Strony 28-29. Ochrona przyrody zimą
1. Narysuj karmnik, w którym karmisz ptaki. Możesz wkleić zdjęcie.
2. Napisz, jacy inni pierzaści goście byli w Twojej „jadalni”.
Odpowiedź: Gołębie, sroka, wrona.
3. Napisz, jakim pokarmem karmisz ptaki.
Odpowiedź: proso, nasiona, krakersy.
4. Korzystając z podręcznika, pokoloruj zwierzęta z Czerwonej Księgi Rosji i napisz ich imiona.
Tygrys amurski, puchacz.
5. Napisz historię o dowolnym zwierzęciu wymienionym w Czerwonej Księdze Rosji (najlepiej żyjącym w Twoim regionie). Możesz uzupełnić historię rysunkiem.
Łasica to najmniejszy drapieżnik żyjący w naszym regionie. Łasica niszczy ogromną liczbę myszy. Mieszka na polach i lasach, a także wzdłuż brzegów rzek i jezior. To zwierzę jest cenione ze względu na futro. Latem łasica ma brązową sierść z białą klatką piersiową, a zimą jest całkowicie biała.
Strony 30-31. Zimowy spacer
Ćwiczenie 1. Spójrz na fotografie. Zastanów się, w których regionach Rosji zimą ludzie potrzebują takiej ciepłej odzieży.
Odpowiedź: w północnych regionach Rosji.
Zadanie 2.
Wiosna i lato
Strony 32-33. Wiosenne miesiące
1. W pierwszej kolumnie przeczytaj na głos nazwy miesięcy wiosennych w starożytnym kalendarzu rzymskim. Porównaj ich brzmienie z brzmieniem współczesnych rosyjskich imion na miesiące wiosenne. Wpisz rosyjskie nazwiska w drugiej kolumnie...
Dowiedz się od starszych i zapisz w trzeciej kolumnie nazwy miesięcy wiosennych w językach mieszkańców Twojego regionu.
1 kolumna: Martius, Aprilis, Mayus
Kolumna 2: marzec, kwiecień, maj
Trzecia kolumna (po ukraińsku): zimobor, snowgon, trawa.
2. Zapisz nazwy miesięcy wiosennych w języku powiązanych ze sobą ludów Twojego regionu:
a) ze zjawiskami przyrody nieożywionej -
b) ze zjawiskami żywej przyrody -
c) z trudnościami ludzi -
3. Umieść zdjęcie lub rysunek swojego rodzinnego miasta (wieś) wykonany wiosną. Wymyśl i napisz podpis.
4. Wróć do strony 6 i dokończ sprawdzanie znaki ludowe na żniwa w dni św. Mikołaja. Aby to zrobić, obserwuj, ile trawy wyrośnie do 22 maja. Zapisz swoje zimowe i wiosenne obserwacje:
Popularna prognoza okazała się uzasadniona.
s. 34-35. Wiosna w przyrodzie nieożywionej
1. Zaznacz obrazek przedstawiający położenie słońca wiosną. Wyjaśnij swój wybór.
Odpowiedź: zdjęcie po prawej, bo na nim słońce jest wyżej, w przyrodzie widoczne są oznaki wiosny: dryf lodu na rzece, przylot ptaków.
Korzystając z tekstu podręcznika, sporządź listę zjawisk wiosennych w przyrodzie nieożywionej.
Odpowiedź: ocieplenie, topniejący śnieg, dryf lodu, wysokie rzeki, powódź, pierwsza burza
3. Zapisz datę.
4. Obserwuj pogodę na wiosnę...
Aktualne dane dla Twojego miasta znajdziesz na stronie internetowej Gismeteoru oraz w dzienniku pogody dla uczniów.
Strona. 36-37. Wiosna - poranek roku
1. Zapisz daty nadejścia wiosny według starożytnych kalendarzy swojego regionu.
2. W kalendarzu odrywania spójrz, o ile wydłużył się dzień. Zapisz długość dnia:
zwiastowanie
Strona 38-39. Gwiaździste niebo na wiosnę
2. ... Zapisz nazwy konstelacji i gwiazd, które udało Ci się zobaczyć na wiosennym niebie. Narysuj jedną z konstelacji na s. 39.
Konstelacje: Kasjopeja, Lew, Wielka Niedźwiedzica, Wielka Niedźwiedzica.
Gwiazdy: Regulus, Polaris, Syriusz.
Konstelacja, którą udało nam się zobaczyć na wiosennym niebie: Waga
3. Napisz opowiadanie o jednej z konstelacji na wiosennym niebie.
Konstelacja Lwa
Lew jest główną postacią nocnego wiosennego nieba. Układ jasnych gwiazd przypomina leżącego lwa, którego głowa i klatka piersiowa przedstawiają słynny asteryzm „Sierpa”, przypominający lustrzany znak zapytania. Konstelacja Lwa jest bardzo bogata w różne ciekawe obiekty, które bardzo łatwo zobaczyć za pomocą małego teleskopu, a nawet gołym okiem. Można go zobaczyć od lutego do marca na południowym nocnym niebie. Najjaśniejsze gwiazdy w konstelacji Lwa: Regulus, Denebola, Algeiba.
Regulus jest najważniejszym obiektem w konstelacji Lwa. Gwiazda znajduje się niemal w centrum konstelacji i często kojarzona jest z sercem. To bardzo jasna gwiazda, której jasność jest 160 razy większa niż jasność naszego Słońca. Gwiazda ta znajduje się 85 lat świetlnych od nas, co wyjaśnia jej wysoką pozorną jasność.
Denebola to drugi najjaśniejszy obiekt kojarzony z Lwem. To najbardziej zewnętrzna gwiazda, często nazywana ogonem.
Algeiba to gwiazda podwójna, jedna z najpiękniejszych na niebie. Oznacza majestatyczną grzywę. Jeśli przyjrzysz się uważnie, lekko pomarańczowa gwiazda ma zauważalnego złotego towarzysza. Okres orbitalny tego układu podwójnego wynosi około 510 lat.
4. Wymyśl bajkę o konstelacjach wiosennego nieba. Zapisz to na osobnej kartce papieru i pięknie ułóż.
W Afryce żył potężny król zwierząt – lew. Wszyscy się go bali i uciekali ze strachu, gdy wydał swój groźny lwi ryk. Ale pewnej nocy lew podniósł głowę i zobaczył wiele konstelacji - był tam zarówno zając, jak i niedźwiedzie. Warknął na nich głośno, lecz ani jedna gwiazda się nie poruszyła. Warknął jeszcze głośniej, lecz nikt na gwiaździstym niebie przed nim nie uciekł. Wtedy lew chciał dać gwiazdom lekcję. Przywarł do ziemi i skoczył tak wysoko, że poleciał prosto do nieba, ale patrząc na Ziemię z góry, tak się przestraszył, że zamarł i zapomniał, po co się tu wspiął. W ten sposób potężny lew zamienił się w konstelację Lwa.
Strony 40-43. Wiosenne przebudzenie roślin
Od lewej do prawej: zawilec, wątrobowiec, podbiał, mięczak, nurzowiec, korydalis, cebula gęsia.
2. Pokoloruj kwiaty. Nazwij je.
Od lewej do prawej: Corydalis, miotełka, cebula gęsia
3. ... Połącz obrazki i nazwy liniami. Zrób to sam lub skorzystaj z tutoriala.
Zielonym ołówkiem podkreśl nazwy drzew, a czerwonym ołówkiem nazwy krzewów.
4. Obserwuj i zapisz, kiedy zakwitły w tym roku:
Podbiał - koniec marca
Mniszek lekarski - w maju
Konwalia - początek maja
Czeremcha - początek maja
Wiśnia - koniec maja
Jabłoń - koniec maja, początek czerwca
Topola - czerwiec
Brzoza - w kwietniu
Olcha - w maju
5. Zaobserwuj i zapisz, kiedy zaczęły kwitnąć liście leszczyny, jabłoni, brzozy i dębu.
Leszczyna: początek kwietnia - maj.
Jabłoń: koniec kwietnia - połowa maja.
Brzoza: koniec kwietnia - połowa maja.
Dąb: połowa kwietnia - koniec maja.
7. Napisz opowiadanie o jednej z kwitnących roślin. Skorzystaj w tym celu z książki „Green Pages” lub innej literatury (wybranej przez Ciebie).
Czeremcha
Roślina ta jest popularnie pieszczotliwie nazywana piękną panną młodą. Wynika to z faktu, że wiosną czeremcha przywdziewa świąteczną białą szatę i zamienia się w prawdziwy cud.
Czeremcha to krzew z rodziny różowatych. Jego pień jest całkowicie pokryty ciemnoszarą korą, na której występują rdzawobrązowe plamy. Liście czeremchy mają jajowaty kształt. Kwiaty, choć małe, są bardzo pachnące. Są białe i zebrane w bardzo piękny pędzelek.
Czeremcha jest porządkowym w lesie. Kwiaty i liście mają szczególny aromat i dlatego mają właściwości fitoncydowe. To właśnie czyniło to drzewo wyjątkowym, ponieważ dało mu zdolność zabijania owadów i zarazków. Drzewo jest bezlitosne nawet dla komarów i kleszczy.
O czeremśni napisano wiele wierszy i piosenek.
Strona 44-45. Cudowne kwietniki na wiosnę
1. Wytnij zdjęcia z aplikacji i wklej każde w osobnym oknie.
2. Pokoloruj kwiaty. Nazwij je (ustnie)
Od lewej do prawej: tulipany, bratki, żonkile
3. Zidentyfikuj kilka wiosennych roślin ogrodowych. Narysuj 2-3 rośliny lub przyklej zdjęcie.
Pierwiosnek
Lilia doliny
4. Napisz opowieść o jednej z roślin występujących w wiosennym ogrodzie kwiatowym, o wierzeniach i legendach z nią związanych.
Nie bez powodu pierwiosnki nazywane są pierwiosnkami – wiosną kwitną najwcześniej.
W skandynawskich sagach pierwiosnki nazywano kluczami bogini wiosny Frei. Gdy tylko śnieg się roztopi, na ziemię przybywa piękna młoda bogini, aby ozdobić ją kwiatami i ziołami. A gdzie dotknie jej wielobarwny naszyjnik - tęcza ziemi, tam wyrośnie pierwiosnek.
Pierwiosnki - byliny i kwitną tylko raz w roku - wiosną.
Strony 46-47. Wiosna w świecie owadów
1. Czy znasz nazwy motyli? Wytnij obrazki z załącznika i wklej je w okna. Sprawdź się, korzystając z rysunku podręcznikowego.
3. Znajdź w podręczniku informacje o tym, co jedzą owady. Zapisz to. Ustal, czy owady te wyrządzają szkodę ludziom
Gąsienica uli - liście pokrzywy.
Gąsienica żałobna - liście brzozy i osiki.
Ważki to larwy komarów.
Larwy ważek to larwy komarów.
Mrówka - owady.
Owady te nie szkodzą ludziom.
4. Korzystając z informacji z podręcznika, wpisz na diagramach nazwy zwierząt żywiących się komarami i ich larwami.
Strony 48-49. Wiosna w świecie ptaków i zwierząt
1. Korzystając z tekstu podręcznika, ponumeruj obrazki w kolejności, w jakiej ptaki te wracają z cieplejszych klimatów.
2. Zaobserwuj i zapisz, kiedy po raz pierwszy w tym roku udało Ci się zobaczyć gawronę – początek marca, szpaka – koniec marca, ziębę – koniec marca, jaskółkę – koniec maja.
3. W tekście podręcznika znajdź informacje o tym, co jedzą różne zwierzęta. Zapisz to.
Jeż - owady, ropuchy.
Niedźwiedź - jagody, owady, korzenie roślin, ryby, duże zwierzęta (łoś, jeleń)
Nietoperz - owady.
Wypełnij kółko obok tekstu „nietoperze” - budzą się później niż wszyscy inni, ponieważ żywią się wyłącznie owadami latającymi i późno zaczynają latać.
4. Obserwowanie ptaków.
Niedaleko naszego domu jaskółki założyły gniazdo. Znajdowała się pod dachem sklepu. Każdej wiosny jaskółki wracają do gniazda i wykluwają pisklęta. Pod koniec lata opuszczają dom i odlatują do cieplejszych klimatów.
Nie raz widziałem jaskółki karmiące swoje pisklęta. Kiedy mama lub tata podlatywali do gniazda, pisklęta wystawały otwartymi dziobami i zaczęły piszczeć i domagać się jedzenia. Bardzo lubię obserwować ptaki.
Strony 50-51. Niewidzialne nici w wiosennym lesie
1. Z kim przyjaźni się Willow?
3. Podaj przykład niewidzialnych nici w wiosennym lesie i przedstaw go w formie diagramu.
4. Znajdź informacje o życiu kukułki w dodatkowej literaturze. W jakich gniazdach ptaków składa jaja? Napisz krótką historię o kukułce.
Kukułka jest ptakiem wędrownym. Składa jaja w gniazdach innych ptaków, takich jak pliszka, pleszka, rudzik, zięba i zięba. Kukułki zjadają futrzane gąsienice, których nie jedzą inne ptaki. U kukułek woła samiec, a nie samica.
Strony 52-53. Wiosenna praca
1. Odgadnij zagadki dotyczące wiosennej pracy mężczyzn i ich starożytnych narzędzi. Zapisz odpowiedzi.
Przeciąłem czarny bochenek od krawędzi do krawędzi... Maty w oknach pokryły całe pole.
2. Odgadnij zagadki dotyczące wiosennych prac kobiet. Zapisz odpowiedzi. Sprawdź się korzystając z Aplikacji.
Grzmią grzmoty, błyskają błyskawice, topi się z jednej strony i zamarza z drugiej (tkanina).
Mały ptaszek zanurkuje nosem, macha ogonem i prowadzi ścieżkę (haft)
3. Zagadka.
Zostały rozerwane na strzępy, przewiązane na polu,
Bili mnie, bili mnie,
Skręcali, tkali,
Zamknęli nas i posadzili na stole.
Odpowiedź: len.
4. Wybierz i wklej zdjęcie wiosennych prac w Twojej rodzinie.
Strony 54-55. Starożytne wiosenne święta
1. Odgadnij zagadkę. Zapisz odpowiedź. Sprawdź się korzystając z Aplikacji.
Most leży
Przez siedem mil,
Na końcu mostu -
Złota Mila.
Zgadnij: WIELKI WIELKANOC I WIELKANOC.
2. Przeczytaj tekst piosenki, w której składasz gratulacje nowożeńcom. Zamiast pustych miejsc zapisz życzenia.
Czy właściciel jest jeszcze w domu?
Czy mistrz jest w domu?
Gratuluję świetnej pracy,
Z Aleksiejuszką!
Z młodą winoroślą,
Z Tatianuszką!
Ile pniaków jest w lesie -
Życzymy Ci wielu synów!
Ile kęp jest na łące?
Życzymy tylu córek!
3. Przeczytaj tekst rosyjskiej piosenki o brzozie. Podkreśl wszystkie miłe słowa w tekście. Zapisz słowa wraz ze znaczeniem kolorów.
Czułe słowa (należy je podkreślić): brzoza, bryza, deszcz.
Słowa o znaczeniu kolorystycznym: zielony, zmienić kolor na zielony, biały, jasnobrązowy.
4. Wybierz i wklej zdjęcie wiosennego święta według starożytnego kalendarza ludów Twojego regionu.
Wesołych Świąt Wielkanocnych – Chrystus Zmartwychwstał!
Strona 56-57. Bądź zdrów!
1. Narysuj, w jakie gry lubisz grać wiosną. Zamiast rysunków można tu umieścić zdjęcia.
2. Pomyśl i zapisz, jakie cechy rozwijają się w grach, w które lubisz grać wiosną.
Odpowiedź: Kreatywność, życzliwość, cierpliwość.
3. Poproś starszych w rodzinie, aby opowiedzieli ci o zasadach jednej z gier ludów twojego regionu.
Gorodki to rosyjska gra sportowa ludowa. W tej grze należy „wybić” rzucając z pewnej odległości „miejskie” nietoperze – figurki skomponowane na różne sposoby z pięciu drewnianych cylindrów (klinów), zwanych „miastami” lub „ryukhi”.
Do gry w miasta używa się 15 elementów. Zwycięzcą zostaje gracz lub drużyna, która wydała najmniejszą liczbę bitów na wybijanie pionków. Kawałki zaczynają wybijać się z kon (daleka linia). Jeśli wyeliminujesz przynajmniej jedno miasto, pozostałe zostaną wyeliminowane z półfinału (w pobliżu linii); Figura „zamkniętej litery” jest wybijana tylko ze stosu, a najpierw - miasto pośrodku, wskazujące „znak”. Każda gra może składać się z 6, 10 lub 15 elementów. Wszystkie figurki z wyjątkiem 15-tej są zbudowane na linii frontu miasta.
Miasto uważa się za zniszczone, gdy całkowicie dotarło do tylnej lub bocznej linii miasta. Jeśli miasto leci do przodu do linii karnej lub poza nią w kierunku półstożka, wówczas umieszcza się je na przedmieściach, naprzeciw centrum miasta: 20 cm od linii karnej, jeśli przynajmniej jedno miasto zostanie wyeliminowane z linii karnej figura lub 40 cm, jeśli nie jest wybijane z figury ani jednego miasta. Miasto, które przekroczy linię i wtoczy się z powrotem do miasta lub przedmieścia, uważa się za zniszczone.
Pomyśl i zapisz, jakie cechy rozwija ta ludowa gra.
Odpowiedź: Zręczność, siła, oko, zdolność koncentracji.
Strona 58-59. Ochrona przyrody na wiosnę
2. Korzystając z podręcznika, pokoloruj przedstawicieli Czerwonej Księgi Rosji. Podpisz ich nazwiska.
3. Napisz historię o jakimś grzybie, roślinie lub zwierzęciu wymienionym w Czerwonej Księdze Rosji.
Baran (Grifola kędzierzawy)
Baran to gatunek rzadki i bardzo ciekawy. Na swoje siedlisko wybiera zazwyczaj lasy z drzewami liściastymi. Lubi osiedlać się na klonach i dębach, rzadziej na gospodarzy wybiera kasztanowce i buki. Grzyby te zbiera się tylko w sierpniu i wrześniu, a waga jednego grzyba może czasami osiągnąć dziesięć kilogramów.
Strona 60-61. Wiosenny spacer
Zdjęcia ze spaceru:
Przybyły Wieże
Kwitnie wierzba
Pierwiosnek
Strona 62-65. Lato jest czerwone
1. Nazwy miesięcy letnich.
1 kolumna: Junius, Julius, Augustus
Kolumna 2: czerwiec, lipiec, sierpień
Kolumna 3 (w języku ukraińskim): cherven, lipen, serpen
2. Zapisz nazwy miesięcy letnich w języku narodów Twojego regionu, z którymi są powiązane
1) ze zjawiskami przyrody nieożywionej;
2) ze zjawiskami naturalnymi;
3) z trudnościami ludzi.
Na stronie możesz wybrać: Nazwy miesięcy związane ze zjawiskami przyrody ożywionej i nieożywionej, z pracą ludzi
3. W różnych częściach naszej wielkiej Ojczyzny lato ma swoje własne określenie. Zapisz daty, kiedy lato przychodzi do Twojej okolicy i kiedy odchodzi.
Wskazówka: tutaj nie trzeba szukać dat świąt w starożytnych kalendarzach, bo pytanie tego nie wymaga. Po prostu napisz, kiedy w Twojej okolicy zrobi się ciepło. Na przykład na terytorium Krasnodaru lato często zaczyna się w połowie maja i kończy na początku października. Na Uralu i Syberii lato przychodzi w czerwcu i kończy się w sierpniu.
4. Umieść zdjęcie lub rysunek swojego rodzinnego miasta (wieś) wykonany latem. Wymyśl i napisz podpis.
Parkuj latem
5. Korzystając z odrywanego kalendarza, dowiedz się, ile godzin dziennych trwa w dniach przesilenia letniego, przesilenia letniego i dnia Piotra. Zapisz swoje obserwacje.
Uwaga: długość dnia rejestrowana jest dla Moskwy.
6. Zaznacz obrazek przedstawiający położenie słońca w lecie.
Odpowiedź: na skrajnym zdjęciu po prawej stronie. Słońce jest na nim najwyżej, drzewa są ubrane w liście.
7. Zapisz daty:
8. Obserwuj pogodę latem. Dokonaj obserwacji i zapisz wyniki w tabeli.
* Jeśli nie udało Ci się obserwować pogody, z pomocą przyjdzie Ci strona Gismeteo – dziennik pogodowy dla uczniów, w którym musisz wybrać miasto i datę oraz zobaczyć dane pogodowe.
Strony 66-67. Wakacje i praca
Wygięta w łuk, Latem na łące, Zimą na haku - KOSA
Zębowany, ale nie gryzący - RAK.
3. Wytnij z aplikacji rysunki prezentów lata. Wklej je w okna od lewej do prawej w taki sam sposób, jak święta Trzech Zbawicieli przypadają jedno po drugim w sierpniu.
MIODOWE JABŁKA ORZECHY
Daty wakacji:
4. Narysuj symbol wyrażenia „przez cały rok”.
Strona 68. Letni spacer
Wrzuć jakieś swoje zdjęcie latem.
Jeśli coś nie jest jasne, zapytaj w komentarzach.
