Бүр бүрэн эрүүл хүүхэдӨсөх хугацаанд тэрээр мэдрэлийн эмчид 20 орчим удаа очиж үзэх хэрэгтэй: төрөх үед (төрөхөд), 1, 3, 6, 9 сартайд, эхний жилээс эхлэн жилд 2 удаа, 2018 оны эхээс. дөрөв дэх жил - жил бүр.

-аас хүүхдийн эрүүл мэндэд маш их анхаарал хандуулдаг мэдрэлийн эмчЭнэ нь санамсаргүй биш юм: нэг талаас, хүүхдүүд ихэвчлэн ажлын эмгэгийг харуулдаг мэдрэлийн систем, энэ нь тэдний оюун ухаан, бие бялдрын хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Нөгөөтэйгүүр, хүүхэд нас бол хүний ​​​​амьдралын үе бөгөөд энэ хугацаанд бие махбодийн бүрэн алдагдсан функцийг бүрэн сэргээх чадвар хамгийн өргөн байдаг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөхЭцэг эхчүүдэд хүүхэд эрүүл байгаа эсэхийг шалгах, эсвэл өвчнийг бага хүчин чармайлтаар даван туулах эхний үе шатанд эмгэгийг тодорхойлоход тусална.

Нэг нас хүрээгүй хүүхэд: хүүхдийн мэдрэлийн эмч хэзээ шаардлагатай вэ?

Туслаач хүүхдийн мэдрэлийн эмчшаардлагатай бол:

• Хүүхэд байнга уйлж, сэтгэлийн хөөрөл нэмэгддэг;
• Унтахтай холбоотой асуудал гардаг (өнгөц унтах, ихэвчлэн сэрдэг);
• Хоол идэхтэй холбоотой асуудал гардаг (хүүхэд хэсэгтэй, усан оргилуур шиг маш их нулимдаг);
• Уйлж байхдаа, сэтгэл хөдөлсөн эсвэл тайван байдалд байхдаа хүүхдийн эрүү, гар чичирч байгааг анзаардаг;
• Хүүхэд хөгжлийн хоцрогдолтой, насны стандартын дагуу шаардлагатай зүйлийг хэрхэн хийхээ мэддэггүй;
• Хүүхэд хөл дээрээ бөхийж байхдаа ("хөлийн үзүүр" эсвэл хөл дээрээ) хуруугаа нугалав;
• Температур нэмэгдэхэд гар, хөл нь таталт (таталт) гарч ирдэг;
• Хэрэв хүүхэд толгой, хүзүү, нурууны гэмтэл авсан бол;
• Хэрэв хүүхэд таталт, таталт илэрвэл;
• Хэрэв таны хүүхдийн зан үйлийн талаар ямар нэг зүйл таныг зовоож байвал.

Нэг жилийн дараа хүүхэд: мэдрэлийн эмчийн зөвлөгөө хэзээ шаардлагатай вэ?

Дараах тохиолдолд та хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй уулзах нь гарцаагүй.

• Таны хүүхэд тайван бус унтдаг, байнга сэрдэг, унтахад хэцүү байдаг;
• Хүүхэд байнга толгой өвдөх, толгой эргэх, ухаан алдах зэрэг гомдоллодог;
• Хүүхэд бие бялдар, хэл ярианы хоцрогдолтой байдаг сэтгэцийн хөгжилөөрийн насны хүүхдүүдээс;
• Нэлээд төлөвшсөн хүүхэд (5-аас дээш настай) анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүндрэлтэй, ой санамж муудаж, тайван бус, хурдан ядардаг;
• 4-өөс дээш насны хүүхэд шээс ялгаруулахгүй байх (шээс ялгаруулах) өвчнөөр өвддөг: шөнийн цагаар нойтон сэрдэг, эсвэл өдрийн цагаар өөрөө шээдэг;
• Алсын хараа багасч, түр зуурын хараа муудах, өөрөөр хэлбэл хүүхэд харааны түр зуурын бууралт, гуурсан хоолой руу харж, бүдэг хараа гэх мэт гомдоллодог;
• Хүүхэд аяндаа (гэмтэлтэй холбоогүй) хамрын цус алддаг;
• Тээврийн хүлцэл муу;
• Хүүхэд тархиндаа гэмтэл авсан.

Медфорд дахь мэдрэлийн үзлэг

Хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй уулзах үед юу тохиолддог вэ?

• Эмч гомдлыг сонсож, өмнөх өвчин, амьдралын хэв маягийн талаар асууж, хүүхдийн хөгжлийн түвшинг үнэлж, хүүхдийн өвчлөлөөс урьдчилан сэргийлэх зөвлөмжийг өгнө; Хүүхдийн хөдөлгөөн яагаад ямар нэг онцлог шинж чанартай байдаг, эсвэл үе тэнгийнхнийхээ мэддэг зүйлийг яагаад хараахан сураагүй байгааг олж мэдэхэд тань туслах болно;
• Шалгалтын явцад алсын хараа, булчингийн хүч, зохицуулалт, рефлекс, мэдрэмжийг шалгадаг;
• Хүлээн авсан үр дүнгээс хамааран нэмэлт үзлэг, (эсвэл) эмчилгээг тогтооно.

Манай эмнэлгийн төвд шаардлагатай бол жижиг өвчтөнүүдэд хамрагдах боломжтой бүрэн шалгалт, үүнд:

• Хэт авианы оношлогоо, үүнд тархины судасны нөхцөл байдлыг үнэлэх боломжтой ба умайн хүзүүний нуруу, түүнчлэн тархины бүтэц (хэт авиан, нейросонографи). Хэт авианы оношлогоог тэргүүлэх мэдрэлийн эмч, мэдрэлийн мэс засалч хийдэг бөгөөд шаардлагатай бол мэдрэлийн системийн төлөв байдалд мэргэжлийн үнэлгээ хийж, онош тавьж, цаашдын эмчилгээг зааж өгөх боломжтой;
• Электроэнцефалографи (EEG),түүний тусламжтайгаар хүүхдийн хувьд бүрэн өвдөлтгүй, тархины үйл ажиллагааны төлөв байдал, түүний цахилгаан үйл ажиллагааг тодорхойлох боломжтой болно;
• Зөвлөгөө мэдрэлийн-нүдний эмч, Энд эмч нүдний эрүүл мэндийг харж, нүдний ёроолын судасны байдал, нүдний шинж тэмдгүүдэд үндэслэн мэдрэлийн тогтолцооны эмгэг байгаа эсэхийг тодорхойлно. Шалгалт нь бүрэн өвдөлтгүй, аюулгүй;
• Хүлээн авалт дефектологич, ярианы эмчярианы хөгжлийн хоцрогдол байгааг хэн тодорхойлох, шаардлагатай бол залруулах хичээл явуулах боломжтой байх;
• Зөвлөгөө хүүхдийн сэтгэл зүйчтаны хүүхдийн хөгжлийг бодитойгоор үнэлж, хэрэв илэрсэн бол асуудлыг даван туулахад туслах болно;
• Психо-мэдрэлийн гүнзгийрүүлсэн зөвлөгөөмэдрэлийн болон сэтгэл судлалын чиглэлээр тэргүүлэх профессорууд (эмчилгээ, зөвлөгөө өгөх хугацаа хязгааргүй);
• Онлайн зөвлөгөөОХУ-ын тэргүүлэх салбаруудын мэдрэлийн мэс засалч профессоруудтай.

"Мэдрэлийн цогц хөтөлбөрүүд"

Хүлээн авалтыг дараах хүмүүс явуулна.

Приходко Василий Васильевич

Функциональ оношлогооны эмч Мэдрэлийн эмч Эпилептологич

Боловсрол

• "Мэдрэлийн эмч" мэргэжлээр оршин суух, Урал муж анагаах ухааны академи(2007)
• Холбооны эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн агентлагийн Челябинскийн Улсын Анагаах ухааны академийн ерөнхий анагаах ухааны диплом (2009)
• Уралын Анагаах Ухааны Академийн "Мэдрэл судлалын" чиглэлээр дадлага хийсэн (2010)

Дахин давтах курсууд

• "Функциональ оношлогоо", Холбооны Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн агентлагийн Челябинскийн Улсын Анагаах Ухааны Академи (2012)
• "Клиникийн цахилгаан энцефалографи", Клиникийн цахилгаан энцефалографи, нейрофизиологийн сургууль. Л.А.Новикова (2012)
• "Автономит эмгэг", I.M нэрэмжит Москвагийн Улсын Анагаах Ухааны Их Сургууль. Сеченов (2016)
• "Ерөнхий цахилгаан миографи" (2016)

Эмч нарын холбооны гишүүн

• Мэдрэлийн булчингийн өвчний мэргэжилтнүүдийн нийгэмлэгийн гишүүн.

Мэргэжил

• Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн эпилепси зэрэг пароксизмийн эмгэгийг оношлох, эмчлэх;
• Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг оношлох, эмчлэх;
• Хөдөлгөөний хөгжил удаашрах;
• сэтгэцийн хөгжлийн эмгэг;
• Хэл ярианы эмгэг;
• Хүүхэд, өсвөр үеийнхний сэтгэл хөдлөл, зан үйлийн эмгэг;
• Тики;
• Толгой өвдөх;
• Автономит мэдрэлийн системийн соматоформын эмгэг;
• Унтах эмгэг;
• Удамшлын өвчинмэдрэлийн систем;
• Насанд хүрэгчдийн мэдрэлийн эмгэгийг оношлох, эмчлэх;
• Танин мэдэхүйн үнэ цэнийн бууралтын;
• өвдөлтийн хам шинж;
• Функциональ эмгэгүүдмэдрэлийн систем;
• Мэдрэлийн физиологийн шинжилгээг хийх: EEG, EEG - видео хяналт, гадаргуугийн өдөөлтийн цахилгааномиографи, зүү цахилгааномиографи.

Хүлээн авалтыг дараах хүмүүс явуулна.

Носко Анастасия Сергеевна

Мэдрэлийн эмч
Эпилептологич
Ботулинум эмчилгээний мэргэжилтэн

Анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч

Мэргэжил:

• Мэдрэл судлал;
• Ботулинум эмчилгээ.

2006 оноос хойш тэрээр тархины саажилт, тархины саажилт, гэмтэл, мэдрэлийн халдварын үр дагавар, спастик тортиколлис, янз бүрийн гаралтай дистони зэрэг өвчтнүүдийн булчингийн тонус нэмэгдсэнийг засах зорилгоор ботулинум эмчилгээний эмийг практикт идэвхтэй ашиглаж байна. Их Британид дадлага хийх хугацаандаа би эзэмшсэн өвөрмөц техникхэт авианы хяналтан дор тарилга хийх.

Боловсрол:

• MMA im. I.M. Сеченов, "Ерөнхий анагаах ухаан" мэргэжил;
• RMAPO (Москва) Хүүхдийн мэдрэлийн тэнхимийн мэдрэлийн эмгэг судлалын клиникийн резидент;
• 2007 онд нэр дэвшигчийн диссертацийг хамгаалсан.

Дахин давтах курсууд:

• Эмнэлзүйн EEG (Л.А.Новиковагийн нэрэмжит Клиникийн электроэнцефалографи ба нейрофизиологийн сургууль) ба Хүүхдийн эмчийн хэт авиан оношлогоо (RMAPO) чиглэлээр мэргэшсэн.

Амжилтууд:

• 2011 онд тэрээр Их Британид залуу эрдэмтдийг сургах зорилгоор Princess Diana Trust-ийн тэтгэлэгт хамрагдаж, Great Ormond Street эмнэлэг (Лондон): Мэдрэлийн эмгэг, ботулинум эмчилгээний тасагт Клиникийн зөвлөхийн гэрээгээр дадлага хийсэн. Вольфсон ба мэдрэл булчингийн төвийн нэрэмжит. Dubowitz;
• Европын хүүхдийн мэдрэлийн эмч нарын нийгэмлэгийн гишүүн.

Туршлага:

• ОХУ-ын Төгсөлтийн дараах боловсролын академийн хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг судлалын тэнхимийн ажилтан, тэрээр багшлах, шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа эрхэлдэг;
• 2006-2011 оны хооронд. - Оросын сэтгэл мэдрэлийн тэнхимийн эрхлэгч нөхөн сэргээх төвТархины саажилт, төв мэдрэлийн тогтолцооны гэмтлийн үр дагавар, мэдрэлийн халдвар, цус харвалт, мэдрэлийн булчингийн өвчин, төв мэдрэлийн тогтолцооны гажиг, дауны хам шинж, янз бүрийн гаралтай сэтгэцийн хөгжлийн эмгэг зэрэг өвчний оношилгоо, нөхөн сэргээх чиглэлээр мэргэшсэн "Хүүхэд нас".

Манай утас:

хаяг: Авиамоторная гудамж, 4, 3-р байр

Уулзалт төлөвлөх

ТОЙМ

• Наталья

  Эмч эерэг байна. Хүүхдэд хандах хандлага, зөвлөгөөний чанар нь эмч надад таалагдсан. Хүлээн авалт нэг цаг үргэлжилсэн. Тэр бидэнд бүх зүйлийг тайлбарлав ойлгомжтой хэлээр. Бид дараагийн уулзалтын цаг товлов.

• Лили

  Би өөр хотоос ирсэн бөгөөд хайж байсан шилдэг эмч. Василий Васильевич надад маш их таалагдсан, тэр бол анхааралтай мэргэжилтэн, тэр надад асуудлын талаар бүгдийг тайлбарлав. Тэр ажилдаа маш анхааралтай, эелдэг, мэргэжлийн хүн.…

• Лариса

  Хүлээн авалт маш анхааралтай, маш сайн, мэргэжлийн байсан. Эмч надаас мэргэжлийн асуулт асууж, бүх зүйлийг анхааралтай сонссон. Тэр надад юуг туршиж үзэх нь зүйтэй, юу нь болохгүй байгааг тайлбарлав.

• Ольга

  Мурад Икрамович маш их мэдлэгтэй нь тодорхой. Эмч маш дэлгэрэнгүй хариулж, эцэг эхчүүдэд бүх зүйлийг ойлгомжтой хэлээр хэлэв. Тэр анхааралтай сонсож, хүүхдийг шалгаж үзэв.

• Элизабет

  Мэдрэлийн эмч Гаджиевт баярлалаа гэж хэлмээр байна! Тэр бол сайн, гайхалтай эмч, дээр нь тэр маш мэдрэмтгий, хүмүүстэй сайн харьцдаг, зүгээр л салахын тулд юм авдаггүй. Эмч миний үр дүнг харав ...

• Мария

  Сэтгэл зүйч Стенфельд Серафимад асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалсанд талархаж байгаагаа илэрхийлж байна нарийн төвөгтэй асуудлуудмөн эерэг хандлага! Та бол жинхэнэ мэргэжлийн хүн!

• Самохина

  Доктор Проскуряков Кирилл Владимировичт өвчтөнд маш сайн ханддаг, маш их баярлалаа гэж хэлмээр байна. Тэр бол бүх зүйлийг тайлбарлаж өгдөг.

• Марина

  Чамкина Л.Н. бол 2 настай хүүхдэд функциональ оношлогооны эмч юм. Тэр процедурыг маш болгоомжтой, болгоомжтой хийж, эмч тэр даруй үр дүнг өгч, бидний бүх асуултад хариулав. Бид…

• Залина

  Маш анхааралтай эмч. Тэр ажлаа мэддэг. Мурад Икрамович намайг анхааралтай сонсож, эмийн жор, цаашдын үзлэгийг бичив. Тэр зөв газартаа байгаа нь шууд илт байна.

• Елена

  Мэдрэлийн эмч Жамьянов Валерий таалагдсан. Тэр таатай сэтгэгдэл төрүүлэв. Нарийвчлалтай, анхааралтай байх нь надад таалагдсан. Тэр бүгдийг сонсож, асуулт асуув. Бид сэтгэл хангалуун байсан тул түүнтэй дахин холбогдох болно.

• Анастасия

  Сэтгэл зүйч Евгений Вячеславович бол маш сайхан сэтгэлтэй, харилцаа холбоо тогтоох, тохиромжтой орчинг бүрдүүлэхийг мэддэг. Ерөнхийдөө надад үнэхээр таалагдсан.

• Татьяна

  Надад бүх зүйл таалагдсан. Серафима маш сайхан сэтгэлтэй, анхааралтай, түүний арга барил маш сайн, хүүхэд бид хоёр баяртай байна. Сайн, өндөр түвшний сэтгэл зүйч хүүхдэд тусалсан.

• Найдвар

  Доктор Гаджиев надад таалагдсан бөгөөд тэр нөхцөл байдлыг нэлээд мэргэжлийн түвшинд үнэлж, шаардлагатай зөвлөмжийг өгсөн юм шиг санагдаж байна.

• Жулиа

  Бүх зүйл гайхалтай байсан. Биднийг анхааралтай хүлээж авсан бөгөөд бүгд биднийг сонссон. Бүх зүйл дээд зэргийн чанартай. Гаджиев чадах бүхнээ хийсэн.

• Наталья

  Бүгд сайн байсан. Бид Серафимд таалагдсан бөгөөд дахин явах болно. Тэр бидэнд хэрэгтэй, шаардлагатай зөвлөмжийг өгсөн.

• Медеа

  Гайхалтай тавтай морилно уу. Нэг ч профессор Мурад Икрамовичтай харьцуулж чадахгүй. Энэ бол зүгээр л олдвор.

• Дмитрий

  Би энэ эмнэлэгт хэт авиан шинжилгээ хийлгэсэн. Маш сайн үйлчилгээ! Анхааралтай ажилтнууд. Хурдан, ойлгомжтой, үр дүнтэй. Баярлалаа!

• Евгения

  Надад бүх зүйл таалагдсан, эмч нь тааламжтай, мэдрэмтгий хүн, түүнчлэн чадварлаг мэргэжилтний сэтгэгдэл төрүүлсэн (учир нь харьцуулах зүйл байгаа тул үр дүнгийн талаар ярихад арай эрт байна). хийх ажил хэвээр байна ...

• Олеся

  Гаджимурад Икрамович бол миний уулзаж байсан хамгийн шилдэг эмч. Шалгалтын дараа тэрээр ажлаас гарсан сайн эмчилгээ, үр дүн нь гараагүй бөгөөд жороор өгсөн эмийг ууж эхэлсэн эхний өдрүүдээс миний биеийн байдал сайжирч, энэ нь...

• София

  Бүх зүйл сайхан байсан, би маш их баяртай байсан. Анастасия Носко аль хэдийн эдгэрсэн. Би түүнтэй уулзсандаа маш их баяртай байна.

МЭДЭЭ, ҮЙЛ ЯВДАЛ

• 30.04.2019
  Удахгүй болох хаврын баярын мэнд хүргэе!

  Та бүхэндээ 5-р сарын эхний өдрүүдэд сайхан амарч, эрч хүч, эрч хүчээ авч, Д витаминаар цэнэглэгдэхийг манай эмнэлгийн нийт хамт олны өмнөөс хүсэн ерөөе! Манай амралтын өдрүүдээр ажиллах хуваарь: 5-р сарын 1, 5-р сарын 9-нд амралтын өдөр! Үлдсэн өдрүүдэд бид ердийн цагийн хуваарийн дагуу 9:00-21:00 цагийн хооронд зөвхөн захиалгаар ажиллана! 8-495-011-00-30 утсаар цаг аваарай!

• 29.12.2018
  2018-2019 оны шинэ жилийн амралт. Цагийн хуваарь!

  MedFord MC-ийн захиргаа, хамт олон манай байнгын болон ирээдүйн бүх зочиддоо Шинэ жил, Зул сарын баярын мэнд хүргэе! Шинэ ондоо эрүүл энх, аз жаргалтай байхыг хүсэн ерөөе! Амралтын өдрүүдэд ажиллах цаг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмч (мэдрэлийн эмч)

Нэг нас хүрээгүй хүүхдийн төв мэдрэлийн тогтолцооны хамгийн түгээмэл эмгэгүүд нь перинаталь энцефалопати гэж нэрлэгддэг. Хүүхдийн мэдрэлийн системийн хазайлт, эмгэгийг илрүүлдэг хүүхдийн мэдрэлийн эмч (мэдрэлийн эмч). Нярайд перинаталь энцефалопати үүсэх нь жирэмсэн үед ургийн хүзүүг хүйнтэй орооцолдох, ихэсийн дутуу давхарга, удаан хугацаагаар эсвэл дутуу төрөлт, хүүхэд төрөх үед ерөнхий мэдээ алдуулалт хийх зэргээр өдөөгдөж болно. Хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны олон эмгэгүүд нь жирэмсний сүүлийн сард гадны болон дотоод тааламжгүй хүчин зүйлээс үүдэлтэй тархины гипокситэй холбоотой байдаг - токсикоз, хүчтэй эм уух, тамхи татах, цочмог халдварт өвчний хөгжил, зулбах аюул гэх мэт. .

Хүүхдийн төв болон захын мэдрэлийн тогтолцооны янз бүрийн эмгэгийг нухацтай авч үзэх шаардлагатай. Цаг тухайд нь холбогдох замаар хүүхдийн мэдрэлийн эмч рүүХүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийн өчүүхэн шинж тэмдэг илэрвэл та зайлсхийх боломжтой хүнд үр дагавархөгжилд. Хэрэв хүүхдийн мэдрэлийн эмчМэдрэлийн тогтолцооны зарим эмгэг бүхий хүүхдэд цаг тухайд нь оношлохгүй, эмчилгээний курс зааж өгдөггүй бол идэвхгүй байдал нь ярианы болон сэтгэцийн хөдөлгөөний аппаратыг саатуулахад хүргэдэг. Мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгүүд нь анхаарал сулрах, зан үйлийн эмгэг, сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, унших, бичих, арифметикийн чадварыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмчМэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийн анхны шинж тэмдгүүд гарч ирэхэд хүүхдийг заавал шалгаж үзэх шаардлагатай бөгөөд үүнд дараахь шинж тэмдгүүд орно (төрсний дараа шууд эсвэл хэдэн сарын дараа гарч ирж болно).
1. Гар, эрүү нь бага зэрэг догдолж, уйлж, заримдаа тайван байдалд хүчтэй чичирдэг;
2. Хүүхэд маш өнгөцхөн, тайван бус унтдаг. Хүүхэд унтахад хэцүү, ихэвчлэн сэрдэг;
3. Нярайд байнга, элбэг дэлбэг регургитаци үүсэх;
4. Биеийн температур нэмэгдэх үед таталт (таталт) үүсэх;
5. Хөл болон хөлийн үзүүр дээр түших үед хөлийн хуруунууд маш чанга болдог

тэмдэглэснээр хүүхдийн мэдрэлийн эмч нар,мэдрэлийн тогтолцооны хүнд гэмтэл нь амархан оношлогддог бөгөөд хөнгөн хэлбэрийн гэмтэлээс хамаагүй бага тохиолддог (ялангуяа хүүхэд төрсний дараах эхний жилд). Мэдрэлийн системийн бага зэргийн эмгэгийг оношлоход илүү хэцүү байдаг ч төв болон захын мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийг эрт илрүүлж, дараагийн эмчилгээний цогц арга хэмжээ авах нь өвчнөөс зайлсхийх боломжийг олгодог. аюултай үр дагавархүүхдийн перинаталь тархины гэмтэл. Хүүхэд төрснөөс хойшхи эхний хэдэн долоо хоногт мэргэжлийн эмчийн үзлэгт хамрагдах нь маш чухал юм. хүүхдийн мэдрэлийн эмч.

Статистикийн мэдээгээр Сүүлийн жилүүдэдХүүхдийн хөгжлийн бэрхшээлийн 50-иас дээш хувь нь мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгүүдтэй холбоотой байдаг бөгөөд үүний 70% нь жирэмсэн үед болон хүүхэд төрсний дараах эхний сард (перинаталь үе) илэрдэг. Перинаталь үеийн мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгүүд нь перинаталь энцефалопати, тархины үйл ажиллагааны хамгийн бага синдром (сүүлийн үед ADHD гэж нэрлэгддэг) үүсэх шалтгаан болдог. Мэдрэлийн тогтолцооны эдгээр эмгэгийг цаг тухайд нь эмчлэхгүй байх нь хүүхдийн хэт их цочромтгой байдал, импульс, сургуулийн гүйцэтгэл муутай болоход хүргэдэг. Дараа нь ялагдсантөв болон захын мэдрэлийн системд хүргэж болно янз бүрийн өвчинбулчингийн тогтолцоо, моторын эвгүй байдал, хүнд хэлбэрийн толгой өвдөх, автономит дисфункцийн хам шинж.

Хяналт шалгалтын явцад хүүхдийн мэдрэлийн эмчтөрсөн цагаас нь эхлэн хүүхдийн хөгжлийн онцлог, өвчин эмгэгийг цуглуулдаг. Мэргэжилтэн нь жирэмсний сүүлийн долоо хоногууд хэрхэн үргэлжилсэн, төрөлт хэрхэн явагдсан, жирэмсний сүүлийн сард эх нь ямар өвчнөөр өвчилсөн зэрэг мэдээллийг шинжилдэг. Хэрэв хүүхдэд мэдрэлийн системийн эмгэгийн шинж тэмдэг илэрвэл хүүхдийн мэдрэлийн эмч нэмэлт судалгааг зааж өгдөг - хэт авиан шинжилгээ (USG), ёроолын шинжилгээ, EEG, хэт авиан доплер (доплер), тархины ишний сонсголын өдөөлт, MRI (ховор тохиолдолд) . Судалгааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийсний дараа мэдрэлийн эмч тодорхой эмчилгээг зааж, хянаж байдаг.

Амьдралын эхний сард хүүхдийн тархины бүтэц, сэтгэцийн болон эрчимтэй боловсорч, хөгждөг мотор функцууд. Мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийг эрт илрүүлж, зохих эмчилгээг зааж өгөх тусам хүүхдийн эрүүл мэндэд аюултай үр дагавраас зайлсхийх магадлал өндөр болно хүүхдийн мэдрэлийн эмчолон бий янз бүрийн аргамэдрэлийн системийн хүнд ба хөнгөн хэлбэрийн эмгэгийг эмчлэх. Эдгээрт нөлөөллийн физик аргууд (хүүхдэд зориулсан физик эмчилгээ, массаж, физик эмчилгээ), эмнэлзүйн үр нөлөөг судалсан эмүүд орно. хамгийн сүүлийн үеийн аргуудмэдрэлийн нөхөн сэргээх эмчилгээ (компьютерийн ярианы тусгай програмууд, тархины өдөөлтийг сайжруулах аргууд).

Орчин үеийн олон эмнэлгийн төвүүд мэдрэлийн тогтолцооны өвчнийг оношлох хамгийн сүүлийн үеийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон, боломжтой бол химийн эмчилгээний гаж нөлөө бүхий эмийг хэрэглэхээс зайлсхийхийн тулд гарын авлагын болон сэтгэл хөдлөлийн эмчилгээний үр дүнтэй аргыг боловсруулж, ашигладаг.
Хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны эмгэгийг эмчлэхэд эмч нар болон хүүхдийн остеопатууд ашигладаг зарим аргуудыг энд оруулав.
1. Дотоод эрхтнүүдийн гарын авлагын эмчилгээ.
Хөдөлгөөн, эрхтнүүдийн хэвийн үйл ажиллагааг сэргээх.
2. Vertebroneurology (хүүхдийн гарын авлагын эмчилгээний зөөлөн техник).
Энэхүү техник нь шөрмөс, булчингуудыг удаан хурдтайгаар ажиллуулах, спазмтай, хурцадмал хэсгүүдийг сунгахад суурилдаг.
3. Краниосакрал эмчилгээ. Хүүхдийн гавлын ясыг хэвийн болгох, тэгшлэх.
Гавлын ясны хөдөлгөөн нүүлгэн шилжүүлэх, тасалдуулах үед тархины шингэний хөдөлгөөн, цусны эргэлт алдагдаж, улмаар тархины үйл ажиллагаа муудаж, гавлын дотоод даралт ихсэж, тархины ховдол томорч (дусалж), толгой өвдөх нь эрчимждэг. Энэ техник нь бага насны хүүхдүүдэд маш их хамааралтай.
4. Сэтгэл хөдлөлийн арга техник.
Хүүхдийн зан үйлийн эмгэг, янз бүрийн мэдрэлийн эмгэгүүдэд маш их хамааралтай. Сэтгэл хөдлөлийн техник нь сувгийн голчид ба стрессийн цэгүүдэд үзүүлэх нөлөөлөл, сэтгэл хөдлөлийн байдалтай холбоотой байдаг.
5. Булчинг сулруулахын тулд булчинтай ажиллах.
Та бүхний мэдэж байгаагаар булчингууд нь дотоод эрхтнүүд, яс, нугаламтай холбоотой байдаг. Энэхүү техник нь булчин шөрмөсийг тайвшруулах, изометрийн дараах тайвшрал (тусгай байрлал барьж, дараа нь тайвшруулах) зорилготой юм.

Хүүхдийн мэдрэлийн эмчМэдрэлийн системийн гэмтэл, халдварт гэмтэл, хавдар, тархины саажилт, автономит мэдрэлийн тогтолцооны өвчин, таталт (жишээлбэл, хүүхдийн эпилепси), мэдрэлийн системийн хромосомын болон удамшлын өвчин, холбогдох өвчний оношлогоо, эмчилгээ хийдэг. мэдрэлийн өвчин (дотоод шүүрэл, ортопед, сэтгэцийн өвчин).

Өндөр насандаа хүүхдийн мэдрэлийн эмч рүүДараах шинж тэмдэг илэрвэл холбоо барих шаардлагатай.
1. Байнга толгой өвдөх
2. Нурууны цоолох өвдөлт
3. Санах ой, анхаарлын асуудал
4. Янз бүрийн түвшний нугасны үйл ажиллагааны алдагдал
5. Төвлөрөл буурах
6. Үймээн самууны дайралт
7. Хэл ярианы хөгжил, бичих, дуу авианы дуудлагын хөгжил удааширсан
8. Өвчин эмгэг захын мэдрэл(мэдрэлийн эмгэг, мэдрэлийн эмгэг)
9. Ядаргаа

Хүүхдэд тогтмол үзлэг хийх хүүхдийн мэдрэлийн эмчээс:
Гурван сартайдаа
Зургаан сартайдаа
Есөн сартайдаа
1 настайдаа
Жилийн дараа - заавал жил бүр мэдрэлийн эмчийн үзлэг.

Хүүхдийн мэдрэлийн дараах гэмтэлүүд ялгагдана.
1. Хордлогын эмгэгийн үр дүнд
2. Удамшлын, удамшлын
3. Халдвартай
4. Гипоксийн гэмтэл
5. Гэмтлийн гэмтлийн үр дүнд
6. Эпилепси (гэмтлийн дараах ба удамшлын)
7. Өвөрмөц хам шинжүүд (мэдрэлийн тогтолцооны дээр дурдсан гэмтэлүүдийн хослолыг оруулаад)

Мэдрэлийн системийн эмгэгүүд нь янз бүр байж болно.
Ихэнхдээ энэ нь:
амьсгалын замын довтолгоо;
ярианы эмгэг;
нойрны эмгэг;
эвгүй байдал;
уур хилэнгийн дайралт;
боловсролын асуудал;
өдөөх чадвар нэмэгдсэн.

Амьсгалын замын халдварт өвчин:

Амьсгалын замын цочмог довтолгоо нь амьсгал боогдох явдал юм. Хүүхэд хашгирах, уйлах үед үүсч болно. Уур хилэн, дургүйцэл, өвдөлтөөс болж (жишээлбэл, унах үед) хүүхэд маш их уйлж, амьсгалаа дарж, уушгинд нь агаар байхгүй болж, хүүхэд эхлээд улаан болж, дараа нь цэнхэр болж, тэр даруй амьсгалж эхэлдэг. . Агаар дутагдах үед тархины богино хугацааны хүчилтөрөгчийн өлсгөлөн үүсч, хүүхэд ухаан алддаг. Энэ үед таталт үүсч болно.

Энэ бүхэн хэдэн арван секунд үргэлжилдэг бөгөөд үүний дараа хүүхдүүд нойрмоглож, заримдаа нойрмог болдог. Ийм халдлага нь 2-оос доош насны хүүхдүүдийн 2% -д тохиолддог, ховор тохиолдолд 4 нас хүртэл байдаг.
Энэ нь ихэвчлэн ямар ч үнээр хамаагүй замдаа гарахыг хичээдэг маш зөрүүд, замбараагүй хүүхдүүдэд тохиолддог. Ийм нөхцөл байдал нь дүрмээр бол ул мөргүй өнгөрч, бага насны хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийн нэг илрэл болдог. Довтолгооны үеэр та хүүхдийг цэвэр агаарт гаргаж, хонхойсон хэл нь бөглөрөхгүйн тулд нүүрийг нь доош нь эргүүлэх хэрэгтэй. Агаарын зам. Та нүүрээ хүйтэн усаар шүршиж болно, гэхдээ хүүхэд энэ мөчид залгихгүй тул ууж болохгүй.

Довтолгооноос зайлсхийхийн тулд та хүүхдийн анхаарлыг өөр сэдэв рүү "шилжүүлж", анхаарлыг нь сарниулж, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийх хэрэгтэй. Хүүхэд одоогийн нөхцөл байдлаас маш хурдан ашиг тус хүртэж сурдаг тул энэ асуудлын талаар бүхэл бүтэн гэр бүлд нэгдсэн байр суурьтай байх шаардлагатай. Ихэнх тохиолдолд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байдаг. Ийм халдлага нь ямар ч онцгой аюул учруулахгүй боловч бүх тохиолдолд эпилепси, эмгэгийг арилгахын тулд эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай зүрхний хэмнэл. Тархины хүчилтөрөгчийн дутагдлаас болж байнга давтагдах халдлага нь мэдрэлийн өвчинд хүргэдэг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Хэл ярианы эмгэг:

Хэрэв хүүхэд тийм ч их ярьдаггүй юм шиг санагдаж байвал энэ насандаа хэрхэн ярих ёстойг ярианы эмчээс олж мэдээрэй. Хүүхдийн ярианы хөгжил нь амьдралын эхний өдрүүдээс хүүхэдтэй хэр их ярилцахаас хамаарна. Эхэндээ шинэ төрсөн хүүхэд түүнийг дуудсанд ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх шиг байна. Гэвч хэдэн долоо хоног өнгөрч, хүүхэд хөлдсөн мэт ярианы чимээг сонсдог. Хэсэг хугацааны дараа таны ярианы хариуд тэр "гу", "у" гэсэн авиаг хэлж эхэлдэг. 1.5-2 сартайдаа сайн гонгинож, 3 сартайдаа удаан, сунжирсан, уянгалаг, яривал тайвширч, дахин гонгинож, инээмсэглэдэг. 6-8 сар гэхэд дууны гинж гарч ирдэг: "ба-ба-ба", "ма-ма-ма", 9-12 сартайд - үгс. Нэг нас хүрэхэд хүүхэд ихэвчлэн 6-10 үг мэддэг.

15 сартайдаа тэрээр эцэг эх, гэр бүлийн бусад гишүүддээ ухамсартайгаар хандаж эхэлдэг: "ээж", "аав", "баба". 18 сартайдаа тэрээр аялгууг сайн хуулж, зааврыг дагаж мөрддөг ("аваад авчир, доош нь тавь" гэх мэт). 2 настайдаа тэрээр хоёр үгтэй богино өгүүлбэр (“ээж, би”) ярьж чаддаг. 2 жилийн дараа өгүүлбэрүүд бий болж, 3 настай хүүхэд аль хэдийн хэллэгээр ярьж, дуу дуулж, богино шүлэг уншдаг. Үнэн, яриа нь тодорхойгүй хэвээр байгаа бөгөөд бусдад үргэлж ойлгомжтой байдаггүй. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж тийм байдаггүй. Хэрвээ хүүхэд бага ярьдаг бол сонсголын бэрхшээлтэй эсвэл мэдрэлийн системд гэмтэл учруулсан эсэхийг олж мэдэх шаардлагатай. Хэрвээ хүүхэд сайн сонсдог бол та түүнтэй байнга ярилцаж, дохио зангаа гэхээсээ илүү үг ашиглахыг заах хэрэгтэй.

"Чимээгүй хана" -аар хүрээлэгдсэн нялх хүүхэд ярианы хөгжилд түлхэц өгдөггүй. Хэрвээ таны хүүхдийн хэл яриа тодорхойгүй байвал хэл ярианы эмч дээр очиж хэлээ зангидсан эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Хатуу тагнайн эмгэг (суурхай) нь мэс заслын залруулга хийсний дараа ч дууны дуудлага алдагдахад хүргэдэг. Хэрэв сонсголын эрхтэн, амны хөндийд ямар нэгэн эмгэг байхгүй бол мэдрэлийн систем гэмтсэний үр дүнд сэтгэц-ярианы хөгжил удаашрахыг үгүйсгэхийн тулд мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.

Та мөн ярианы хөгжлийн удамшлын шинж чанарыг санах хэрэгтэй. Хүүхдийн ярианы хөгжилд байгалийн ялгаа байдаг: зарим нь эрт ярьж эхэлдэг, зарим нь хожим ярьдаг. Хүүхэдтэйгээ хэдий чинээ их ярина, төдий чинээ хурдан ярьж сурна. Олонхи ярианы эмгэгсонсголын эмгэгийн үр дагавар юм.

Хүүхдийн нойрны эмгэг:

Насанд хүрэгчдийн нэгэн адил хүүхдүүд унтах хэрэгцээ өөр өөр байдаг. Шинээр төрсөн хүүхэд өдөрт 12-20 цаг унтдаг бол том хүүхдүүд шөнөжин унтдаг. Гэсэн хэдий ч зарим нь зөвхөн 4-5 цаг унтаж чаддаг бөгөөд өдрийн цагаар унтдаггүй. Ихэнх тохиолдолд эдгээр нь удамшлын шинж чанартай байдаг ч хүүхдийн амьдралын хэв маяг нь өөрийн гэсэн өөрчлөлтийг бий болгодог. Өдрийн цагаар хөдөлгөөн багатай хүүхдүүд шөнөдөө сайн унтдаггүй, оройн цагаар тайвширч амждаггүй хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн адил нойр муутай байдаг.

Астма, экзем, харшилтай, эсвэл хоол хүнс үл тэвчих өвчтэй хүүхдүүд шөнийн цагаар унтаж чадахгүй байдаг. Хүүхдээ хэрхэн хэвтүүлэхээс их зүйл шалтгаална. Зарим гэр бүлд хүүхдээ тэврээд, заримд нь өлгийд оруулдаг заншилтай байдаг. Сүүлчийн аргын давуу тал нь эцэг эх нь хэсэг хугацаанд ганцаараа байх боломжтой юм.

5-аас доош насны хүүхдүүдийн тал орчим хувь нь шөнийн цагаар сэрдэг бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Өөр нэг зүйл бол эцэг эхчүүд хангалттай унтдаггүй. Тиймээс тэд ээлжлэн босч хүүхэд харах эсвэл өглөө нь удаан унтдаг.

Унтах эмгэгүүд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.
хар дарсан зүүд;
шөнийн айдас;
нойрмоглох (унтаж алхах).

Хар дарсан зүүдхүүхдэд маш тааламжгүй. Эдгээр нь амьсгалын замын асуудлаас болж үүсдэг: астма, харшил, томорсон гүйлсэн булчирхай, хамрын бөглөрөл, сэтгэцийн шалтгаанаас (аймшигтай кино гэх мэт), өнгөрсөн өвдөлт, гэмтэл, түүнчлэн халуун, бүгчим өрөөнд. Ихэвчлэн 8-9 насны хооронд тохиолддог. Хүүхэд хэн нэгэн түүнийг дарж, түүнийг хөөж байна гэж мөрөөддөг, өглөө нь тэр зүүдэлсэн зүйлээ санаж байна. Эдгээр эмгэгүүд нь REM унтах үед тохиолддог.

Шөнийн айдас.Хүүхэд шөнө сэрж, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг танихгүйгээр хэдэн минутын турш хашгирав. Түүнийг тайвшруулахад амаргүй, айдастай, зүрхний цохилт хурдан, хүүхэн хараа нь өргөн, амьсгал нь хурдан, нүүрний хэлбэр нь гажсан байдаг. Ихэнх тохиолдолд шөнийн айдас 4-7 насны хооронд тохиолддог. Хэдэн минутын дараа хүүхэд тайвширч, өглөө нь юу ч санахгүй байна. Шөнийн айдас бага гүн нойрсох үед тохиолддог.

Унтлагын алхалт (унтаа алхалт, нойрмоглох)Энэ нь хөнгөн нойрны үе эсвэл хөнгөн нойрноос гарах үе шатанд гарч ирдэг: Хүүхдүүд орноосоо босч, өрөөг тойрон алхаж, ярьж, бие засах эсвэл өрөөнд шээж, дараа нь орондоо эсвэл өөр орон руугаа явна. ор. Өглөө нь тэд энэ тухай санахгүй байна. Заримдаа нойрмоглох нь шөнийн айдастай хослуулдаг. Ядарсан хүүхдүүд тайван унтдаг гэдгийг санах нь зүйтэй. Тиймээс өдрийн цагаар хүүхдийн бие бялдар, оюун санааны үйл ажиллагаа: гадаа тоглоом, дуулах, шүлэг унших, шүлэг тоолох зэрэг нь сайн унтахад хувь нэмэр оруулдаг.

3 нас хүртлээ хүүхдүүд өдрийн цагаар мэдэгдэхүйц бага унтдаг, эсвэл бүр унтахаас ч татгалздаг. нойр авах. Орой нь усанд орсны дараа хүүхдийг унтуулах, унтахын өмнөх үлгэр нь хэв маягийг нэгтгэхэд тусалдаг бөгөөд хүүхэд тайван унтдаг. Хэрвээ хүүхэд тань харанхуйгаас айдаг бол хонгилд шөнийн бүдэг гэрэл эсвэл гэрэл үлдээж болно. Хүүхэд өөрийн дуртай тоглоом эсвэл номоо өлгий рүүгээ авч явж болно. Заримдаа нам гүм хөгжим эсвэл "цагаан чимээ" (зарим гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийн ажиллагаа, насанд хүрэгчдийн хоорондох чимээгүй яриа) тусалдаг. Хүүхдээ орондоо оруулмагцаа сэрээх тул та хүүхдээ тэврээд сэгсэрч болохгүй. Түүний хажууд суугаад бүүвэйн дуу дуулах нь дээр. Унтлагын өрөө нь тухтай, дулаахан байх ёстой.

Хэрвээ хүүхэд ганцаараа үлдэхээс айж уйлж байвал түүнд үүнийг аажмаар хийхийг заа. Хүүхдээ хэвтүүлсний дараа хэдэн минут гараад буцаж ирээрэй. Аажмаар цаг заваа нэмэгдүүлээрэй. Хүүхэд таныг хаа нэгтээ ойрхон байгааг мэдэж, түүнд эргэж очих болно.

Хар дарсан зүүд, шөнийн айдастай тохиолдолд та хүүхдийг тайвшруулж, орондоо оруулах хэрэгтэй. Шаардлагатай бол эмчийн зөвлөмжийн дагуу та бага зэргийн тайвшруулах эм өгч болно. Хүүхэд оройн цагаар түүнийг айлгах кино, үлгэр үзэхгүй байх нь чухал юм. Нойрсож байхдаа та хүүхдийг тайван хэвтүүлж, сэрээхгүй байх хэрэгтэй. Та түүнийг эмчийн үзлэгт оруулж, шаардлагатай бол эмчлэх шаардлагатай. Хүүхдийн аюулгүй байдлын талаар санаарай: түүнийг шатаар унах, цонхоор унахаас сэргийлж цонх, хаалгыг хаа.

Нярай болон бага насны хүүхдүүдэд нойргүйдэл ихэвчлэн тохиолддог. Гэсэн хэдий ч, нэгэн зэрэг унтах нь тодорхой хэв маягийг бий болгох боломжийг олгодог. Хэрэв та нойрны эмгэгтэй бол эмчид хандаж, зохих эмийг хэрэглээрэй.

Эвгүй байдал:

Бүх бага насны хүүхдүүдийн мэдрэлийн систем нь булчин, ясны хөгжлийг гүйцэхгүй тул бага зэрэг эвгүй байдаг. Өөрөө хооллож эхэлснээр хүүхэд хувцсаа будаж, хоолоо хаяж, хувцаслаж сурахдаа товч, бэхэлгээ, тэврэлттэй тэмцдэг. Ихэнхдээ унадаг, гэмтдэг, толгой, гар, хөл дээр хөхөрсөн, овойлт үүсдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд 3 настайдаа шоо дөрвөлжин цамхаг барихад хэцүү хэвээр байна, муу зурж, бичдэг, ихэвчлэн аяга таваг эвддэг, зайг хэрхэн шүүхээ мэддэггүй тул тэд эвгүй шидэж, бөмбөг барьж авдаг.

Олон хүүхэд баруун талыг зүүн талаас нь ялгадаггүй. Ихэнхдээ тэд хэт догдолдог, импульстэй, удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаггүй. Зарим нь оройтож (нэг жил хагасын дараа) алхаж эхэлдэг. Энэ цоорхойг нөхөхөд багагүй хугацаа хэрэгтэй. Зарим хүүхдүүдийн хөдөлгөөний зохицуулалт "удамшлын улмаас" алдагддаг. Бусад хүүхдүүд сэтгэл санааны хямралтай байдаг.

Аливаа хазайлттай хүүхдүүд: зохицуулалт, сэтгэл хөдлөл, манипуляци - бусад хүмүүсээс ялгаатай байдаг. Заримдаа эвгүй байдал нь гэмтэл, ялангуяа толгойн гэмтэлээс үүсдэг. Дутуу төрсөн хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ арай өөр байдаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхэд өсч томрох тусам хамгийн бага хэлбэрийн эмгэгүүд гарч ирдэг бөгөөд энэ нь эхлээд үл үзэгдэх болно. тархины дутагдал. Хүүхдийн эвгүй байдал нь эцэг эхийн асуудлыг хүндрүүлдэг. Аливаа ажлыг гүйцэлдүүлэхгүй байх нь хүүхдийг уур уцаартай, дургүйцсэн, хөндийрсөн, ичимхий, өөртөө итгэлгүй болоход хүргэдэг, ялангуяа үе тэнгийнхэн нь түүнийг шоолж эхэлдэг.

Мэдрэлийн бага зэргийн эмгэгийг ихэвчлэн анзаардаггүй бөгөөд хүүхдийг "хэвийн, гэхдээ тэвчихийн аргагүй" гэж үнэлдэг бөгөөд энэ нь шийтгэл, зэмлэл, зан үйлийн эмгэг, эмгэгийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг. Хүүхэд сургуулиас зайлсхийж эхэлдэг, хичээлд явахгүй байх шалтаг хайж, түүнийг загнаж, шоолж эхэлдэг. Хүүхдэд бүх зүйл хэвийн биш гэдгийг эцэг эхчүүд эхлээд ойлгох ёстой. Хэрэв та хүүхэд тань ялангуяа эвгүй байгааг анзаарсан бол мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйчтэй холбоо барьж, эмгэгийн мөн чанарыг аль болох эрт илрүүлж, тодруулах хэрэгтэй.

Арав дахь хүүхэд бүр бага зэргийн эмгэгтэй байдаг тул зохих залруулга хийхийн тулд хамгийн их тэвчээр, анхаарал халамж тавих нь чухал юм. Амжилтанд хүрэхийн тулд шийтгэл, доог тохуу, зэмлэл биш, харилцан ойлголцол, тэвчээр хэрэгтэй. Хэрэв тархины хамгийн бага гэмтэл илэрсэн бол санаа зовох хэрэггүй, ийм эмгэгийг эмчлэх, засах олон арга бий.

Уур хилэнгийн дайралт:

Уур хилэнгийн дайралт ихэвчлэн нэг ба хагасаас 4 хүртэлх насны хүүхдүүдэд тохиолддог. Хамгийн хэцүү үе бол 2-3 жил юм. Энэ бол өөрийгөө батлах эгзэгтэй үе юм. 4 нас хүрэхэд таталт багасдаг. 2-3 насандаа хүүхдүүдийн 20 орчим хувь нь ямар нэг шалтгаанаар өдөр бүр уурладаг.

Уурлах гол шалтгаан нь хүүхэд өөрийн хүссэнээр хүслээ илэрхийлж чадахгүй байгаадаа сэтгэл дундуур байдаг. Энэ насны хүүхдүүд эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг маш сайн ойлгож, бүх зүйл тэдний хүссэнээр байхыг хүсдэг. Хэрэв ийм зүйл болохгүй бол уур хилэнгийн довтолгооны үр дүнд эцэг эхчүүд, ялангуяа эцэг эхчүүдэд маш их түгшүүр төрүүлдэг. олон нийтийн газар. Заримдаа та хүүхдээ цохих хэрэгтэй болдог.

Ийм таагүй нөхцөл байдлаас зайлсхийхийн тулд хүүхэдтэйгээ хаа нэг газар явахаасаа өмнө өөрийн үйлдлүүддээ дүн шинжилгээ хийж байгаарай. Хүүхдүүд идэхийг хүсч байвал ихэвчлэн дур булаам болдог. Үргэлж жимс эсвэл жигнэмэг авч яваарай. Хэрвээ таны хүүхэд нойрмог бол унтахын өмнө гэртээ харихыг хичээ эсвэл хүүхдээ сэрүүн, сайхан сэтгэлтэй болсны дараа яв. Заримдаа хүүхдийн анхаарлыг хүрээлэн буй орчин дахь ер бусын, сонирхолтой зүйл рүү "шилжүүлэх" боломжтой байдаг.

Хэрэв та хүүхдэдээ хамгийн их анхаарал, эмзэглэл үзүүлж, түүнийг загнахгүй бол эгч, дүүдээ атаархлын дайралтаас урьдчилан сэргийлэх боломжтой. Тайвширч, хүүхдийнхээ гаж донтонд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байхыг хичээ. Бусад хүмүүс юу гэж хэлэхийг бүү бод. Тэдний олонх нь хүүхэдтэй бөгөөд тэдэнтэй хамт байх нь ямар хэцүү байдгийг мэддэг. Заримдаа хүүхэд уурласан үедээ уйлж, амьсгалын замын довтолгоо үүсгэдэг боловч аз болоход энэ нь ховор тохиолддог. Үргэлж тайван байж, тууштай бай.

Уйлж буй хүүхдийг тэврээд зугтаж чадахгүй чанга тэврээрэй. Түүний барьж авч шидэж болох ойролцоох бүх зүйлийг холдуул. Хэрвээ хүүхэд хөдлөхийг хүсэхгүй байвал түүнийг орхиж алхаарай, гэхдээ түүнийг нүднээс нь холдуулж болохгүй. Ихэвчлэн хүүхдүүд эцэг эхийнхээ араас дандаа гүйдэг. Хэдий хэцүү байсан ч хүүхдээ ялахыг бүү зөвшөөр, тэгэхгүй бол бүр хэцүү байх болно. Хүүхдэд 5 жилийн дараа уур хилэн довтолж байгаа тохиолдолд сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд тулгарч буй бэрхшээлүүд:

Боловсролын асуудал маш олон янз байдаг. Үүссэн асуудлын шалтгаан нь уур хилэн, хоол идэхээс татгалзах, нойргүйдэх, хэт их цочромтгой болох, заримдаа түрэмгийллийн дайралт байж болох бөгөөд хүүхэд хазах, зодолдох зэргээр өөрийгөө болон бусдад хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Ийм нөхцөлд эцэг эхийн зан төлөв нь тэдний соёл, хүмүүжил, нийгмийн байдлаас хамаардаг. Эцэг эхийн зан төлөвт тэдний бага насны туршлага ихээхэн нөлөөлдөг.

Зарим эцэг эхчүүд хүүхэддээ маш хатуу ханддаг бөгөөд ямар ч буулт хийхийг зөвшөөрдөггүй, зарим нь илүү зөөлөн, үнэнч байдаг. Анагаах ухааны үүднээс боловсролд нэгдсэн арга барил байдаггүй. Хамгийн гол нь эцэг эх нь хүүхдийг доромжлох, доромжлохгүй байх явдал юм. Өдөр тутмын хэвшилд дассан, дараа нь юу хийхээ байнга мэддэг хүүхдүүд, дүрмээр бол хэт их догдолж байсан ч тэднийг өсгөхөд асуудал үүсгэдэггүй.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ тэвчиж чадахгүй, хүмүүжүүлэх арга барил нь үр дүнд хүрээгүй үед тусламж эрэлхийлдэг. Тохиромжтой хүүхдүүд байдаггүй, гэхдээ боловсролын асуудалд эцэг эхийн зан байдал нь хүүхдийн хувь заяаг ихээхэн тодорхойлдог. Заримдаа боловсрол (эсвэл илүү сайн хэлэхэд дутагдалтай) нь нийгэм дэх зан үйлийн бүх хэм хэмжээтэй зөрчилддөг. Хүмүүжлийн хувьд хүүхдийн онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Зарим хүүхдүүд төрсөн цагаасаа тайван, ичимхий байдаг бол зарим нь эсрэгээрээ идэвхтэй, зоригтой байдаг.

Тайван бус хүүхдүүд муу унтдаг, хар дарсан зүүд зүүдэлдэг, хурдан ядардаг. Хэрэв тэд байнга шийтгэлээс айдаг бол эцэг эхийнхээ хоорондын харилцаа хурцадмал байгааг олж хардаг бол тэд ямар ч аргаар, тэр дундаа муу зан үйлийн анхаарлыг татахыг хичээдэг. Эцэг эхийн хүмүүжлийн ихэнх нь эцэг эхийн зан үйлийн үр дүн юм. Амттан өгдөггүй хүүхэд хүсэл эрмэлзэлтэй болж эхэлдэг ч зорилгодоо хүрч чадахгүй бол өөрөө дүгнэлт хийдэг.

Заримдаа хүүхдийн муу зан үйл нь тодорхой нөхцөл байдалд илэрдэг: хэрэв тэр өлсөж, цангаж, ядарсан бол. Дараа нь шалтгааныг тогтоох, нөхцөл байдлыг хэвийн болгоход маш хялбар байдаг. Хэрэв хүүхэд муухай аашилсан бол та түүний алдааг тэвчээртэй, тодорхой тайлбарлаж, зохих нөхцөл байдалд үүнийг давтах хэрэгтэй. Хүүхдүүд мэдрэмжтэй, анхааралтай анхаарал, ялангуяа магтаалыг үргэлж хүртэх ёсгүй байсан ч гэсэн хариу үйлдэл үзүүлдэг. Сэтгэл догдолж буй хүүхдийг тайвшрахын тулд тоглоом эсвэл спортын үйл ажиллагаанд "эрч хүчээ хаях" боломжийг олгож болно.

Та хүүхдээ бүх зүйлтэй болгож болохгүй. Хэрэв энэ нь "Үгүй!" - Энэ нь гэр бүлийн бүх гишүүдэд зориулсан хууль байх ёстой. Эцэг эхийн нэг нь хориглож, нөгөө нь эсрэгээрээ зөвшөөрвөл маш муу. Хүүхдийнхээ онигоонд үргэлж үндэслэлтэй хариул. Дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэхээс илүү сайн зан үйлийг магтах нь дээр. Та сайн зүйлийн төлөө шагнал амлаж болно, гэхдээ та амлалтаа биелүүлэх ёстой. Гэсэн хэдий ч урамшуулал нь хүүхдийн зан төлөвийг өдөр бүр хөдөлгөгч байх ёсгүй.

Өдөр тутмын дэглэм, хүүхэдтэйгээ тогтмол харьцах нь олон бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлж чадна. Хэрэв та хүүхдээ өсгөхөд тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулж чадахгүй бол мэдрэлийн систем дэх болзошгүй (далд) эмгэгийг тодорхойлохын тулд мэдрэлийн эмч, сэтгэцийн эмчтэй холбоо бариарай.

Сэтгэлийн хөөрөл нэмэгдэх:

Энэ нэр томъёог үргэлж зөв ашигладаггүй. Эрч хүчтэй, идэвхтэй хүүхдийг ихэвчлэн сэтгэл хөдлөм гэж нэрлэдэг. Гэвч сэтгэлийн хөөрөл ихсэх өвчтэй хүүхдүүд хөдөлгөөнт төдийгүй тайван бус, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, аливаа ажил хийхдээ шаардлагагүй олон хөдөлгөөн хийх, сурлага муу, эхэлсэн ажлаа дуусгаж чадахгүй, сэтгэл санаа нь хурдан өөрчлөгддөг.

Ийм хүүхдүүд шалан дээр юм шидэхдээ уур уцаартай байдаг ба зохицуулалт муутай, эвгүй байдалд ордог. Иймэрхүү үзэгдэл нь хүүхдүүдийн 1-2% -д, хөвгүүдэд охидоос 5 дахин их тохиолддог. Ийм зан үйлийг засч залруулах ажлыг аль болох эрт хийх ёстой: өсч томрох тусам хэт их цочирддог хүүхдүүд нийгмийн эсрэг үйлдэл хийж болно. Сэтгэлийн өдөөлтийг нэмэгдүүлэх шалтгааныг бүрэн ойлгоогүй байна. Удамшлын хүчин зүйл, нийгмийн орчны нөлөөнд ихээхэн ач холбогдол өгдөг. Харшлын (экзем, астма) болон бусад өвчний нөлөөлөл, түүнчлэн жирэмслэлт, төрөх үеийн хазайлтыг үгүйсгэх аргагүй юм.

Хэрэв таны хүүхэд маш их сэтгэл хөдөлдөг бол та түүний өдөр тутмын дэглэмийг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй. Хүүхдийнхээ сонирхол юу болохыг олж мэдээд, түүнд анхаарлаа төвлөрүүлэх, тэсвэр тэвчээр, гар зохицуулалт, хөдөлгөөний үйл ажиллагааг сайжруулахын тулд эдгээр сонирхлыг ашигла. Энэ нь зураг зурах, будах, дизайн хийх, зарим тоглоом, спортын үйл ажиллагаа гэх мэт байж болно. Хүүхдийг өөрийнхөөрөө бүү орхи, харин тодорхой цагт түүнд эрх чөлөөг өг.

Сэтгэл хөдөлгөм хүүхдийн зан үйлийг засах гол үүрэг нь эцэг эхийн үүрэг юм. Хүүхэд танд итгэж, тантай хамт хамгаалагдсан гэдгээ мэдэрдэг. Шаардлагатай бол мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч, харшлын эмчээс тусламж хүсч болно.

Мэдрэлийн эмч "хэцүү" эсвэл "хэрэглэх боломжгүй" гэж ангилагдсан сургуулийн сурагчийг томилолтоор авчирдаг цөхрөнгөө барсан эцэг эхтэй уулзах шаардлагатай болдог. Эмнэлгийн баримт бичгийг ярилцаж, дүн шинжилгээ хийхдээ дүрмээр бол эдгээр хүүхдүүдийн ихэнх эхчүүд жирэмслэлт, төрөлттэй холбоотой асуудалтай байсан нь тогтоогджээ. Хүүхэд асфикситэй төрсөн, хүүхэд төрөх үед туслах хэрэгсэл ашигласан, эмч нар хүүхдийн төрөлтийг түргэсгэж, удаашруулсан.

Гэсэн хэдий ч эдгээр хүүхдүүдийн ихэнх нь төрөлхийн гэмтэлтэй гэж оношлогдоогүй байна. Энэ нь нэг талаас эмч нарын хайхрамжгүй байдлаас, нөгөө талаас эмчийн уулзалтанд арав гаруй минут хуваарилагдаагүй, эхний үзлэгийг сайн хийхэд хагас цаг хүрэхгүй хугацаа шаардагддагтай холбоотой. Хүүхдийн эмч мэдрэлийн шинж тэмдгийг мэдэхгүй байсан тул түүнийг цаг тухайд нь нарийн мэргэжлийн эмч рүү шилжүүлээгүй. Хүүхэд төрөх эмнэлгээс гарсны дараа болон амьдралын эхний саруудад мэдрэлийн эмчийн хяналтанд ороогүй байна. Үнэт цаг хугацаа алдагдсан бөгөөд цааш явах тусам нөхөхөд хэцүү байдаг.

Нэмж дурдахад, бид төрсний гэмтэлтэй холбоотой статистик тоо баримт байдаггүй. Энэ асуудал чимээгүй байгаа нь нярайн эмч, эх барихын эмч, эмэгтэйчүүдийн эмч нар нярай хүүхдийн нөхцөл байдлыг ерөнхийд нь хариуцдаггүй, хүссэн бүхнээ хийдэг. Надад хэлээч, Москвад аль жирэмсний эмнэлэг, аль амаржих газар хамгийн өндөр хувийг өгдөг вэ? Хэн ч мэдэхгүй. Тэд бага зэргийн зөрчлийн талаар ерөнхийдөө дуугүй байдаг ч хувь (хөнгөн зөрчил тархины цусны эргэлт) Москвад ерэн дөхөж байна.

Нэг нас хүрээгүй зарим хүүхдүүд мэдрэлийн эмчийн бүртгэлд хамрагдаж, заримдаа усанд орох, тайвшруулах эм, массаж хийлгэхийг зааж өгдөг байв. Гэвч арван хоёр сарын дараа хүүхдүүд хоёр шалтгааны улмаас эмч нарын хараанаас алга болжээ.

Нэгдүгээрт, энэ насанд өвчний илрэлүүд "арчигдаж" байдаг тул хурдан, хайхрамжгүй үзлэг хийх үед эмч нар үүнийг анзаардаггүй.

Хоёрдугаарт, гурав, долоон нас хүрэхээсээ өмнө олон өвчтөн "тайван" үеийг мэдэрдэг. Нөхөн олговор үүсдэг тул өвчин өөрөө өөрийгөө мэдэрдэггүй: хөлөг онгоцууд нэмэгдэж буй ачааллыг даван туулж эхэлдэг. Харамсалтай нь энэ нь дараагийн эгзэгтэй үе хүртэл л боломжтой бөгөөд тэд дахин эрчимтэй горимд ажиллах шаардлагатай болно. Гурав ба долоон настайдаа мэдрэлийн эсүүдийн хооронд шинэ холболт үүсч, эрчим хүчний хэрэглээ, тэжээлийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай болдог. Энэ насанд ихэнх хүүхдүүд цэцэрлэг, сургуульд явдаг болохыг энд нэмээрэй. Үүний үр дүнд асуудал бүрэн цэцэглэж цэцэглэдэг.

Сургуулийн жилүүд. Гайхалтай юу?

Ийм л сэтгэл хөдлөм, эвгүй хүүхдүүд улсын сургууль руу эмх цэгцтэй эгнээнд жагсдаг. Эцэг эх нь уйлж, хүү, охин нь уйлж, багш нь бууж өгдөг. Хүүхэд мэдрэлийн эмчийн өрөөнд байнга зочлон ирдэг. Гэсэн хэдий ч эмч хөгжлийн хүснэгтэд "Голын шинж тэмдэг байхгүй" гэж тэмдэглэжээ. Энэ нь тархины бүх хэсгүүд зөв зохион байгуулагдсан, мэдрэлийн эсүүд хэвийн ажилладаг гэсэн үг юм. Гэвч бодит байдал дээр зөвхөн бүдүүлэг шинж тэмдэг илэрдэг. Жишээлбэл, хоёр хөл нь ижил урттай, хоёр гар нь ижил зузаантай, хүүхэд доголдоггүй, үсэрч, гүйж чаддаг.

Гэхдээ өвчний нарийн шинж тэмдгүүд байдаг! Жишээлбэл, бичих үед гар, хүзүүний булчингууд чангарч, хүүхэд самбар дээр баруун, зүүн талд юу бичсэнийг анзаардаггүй. Эмч эдгээр шинж тэмдгүүдийг зөвхөн зарим шинж тэмдгийг өдөөх үед л илрүүлж чадна. Жишээлбэл, тэр таныг нэг нүдээ анихыг хүсдэг, эсвэл барьдаг баруун гархүүхэд зүүн гараараа даалгавраа гүйцэтгэж байна.

Эцэг эх нь "ямар нэгэн зүйл хий" гэж гуйдаг бөгөөд сурагчид дахин эм зааж өгдөг. Тэрээр гурваас дөрвөн сар тутамд нэг удаа эмчид ханддаг бөгөөд дараа нь дахин алга болдог - одоо үүрд эмэнд сэтгэл дундуур байдаг.

Эмч нар яагаад тусалж чадахгүй байна вэ? Хачирхалтай нь үүнийг институтэд заадаггүй. Тэд танд зөвхөн үндсэн мэдээллийг өгдөг. Дараа нь эмч бие даан хөгжиж, багш, сэтгэлгээтэй хүмүүсийг хайх ёстой. Тэгээд ч эрүүл мэндийн боловсролыг ажилдаа оруулж, дипломтой хүн бүр эмчлүүлэхээр явж байгаа нь хямрал.

Гэвч харамсалтай нь таны уулзаж байсан ихэнх эмч нар сургалтын түвшинд сэтгэл хангалуун байдаг. Хамгийн аймшигтай нь ихэнх эцэг эхчүүд тэднээс ямар ч хүчин чармайлт шаарддаггүйд баяртай байдаг. Хүүхдийг өвчтэй гэж үздэг бөгөөд эмийг зааж өгдөг. Зөвхөн бодолтой эсвэл цөхрөнгөө барсан эцэг эх нь хими биш, харин залруулах курс санал болгодог мэргэжилтнүүдийг хайж олох болно.

Тэд ямархуу тайван бус хүүхдүүд вэ?

Уламжлал ёсоор бол мэдрэлийн эмчийн хяналтан дор байх ёстой бүх хүүхдүүдийг хоёр бүлэгт хувааж болно.

Нэгдүгээрт - сэтгэл хөдөлгөм хүүхдүүд. Тэд өдрийн болон/эсвэл шөнийн цагаар шээх; гацах; tics, нүдээ анивчих, өөрийн эрхгүй мөр, уруулаа хөдөлгөх гэх мэт; ихэвчлэн хэвшмэл ба/эсвэл зан үйлийн үйлдлүүдийг хийдэг: гараа үнэрлэх, хаалгаа эцэс төгсгөлгүй нээж, хаах, гэрэл, ус асаах, унтраах гэх мэт.

Хүүхдийн догдлолын шалтгаан юу вэ? Зөвхөн сэтгэл зүйч, мэдрэлийн сэтгэл судлаач, мэдрэлийн эмч, заримдаа сэтгэцийн эмчийг багтаасан мэргэжилтнүүдийн баг л энэ асуултад хариулж чадна. Хүүхдийн нөхцөл байдлыг нарийн оношлохгүйгээр цочромтгой байдлын гол шалтгааныг (ихэвчлэн эдгээр хэд хэдэн шалтгаан байдаг) тодорхойлох боломжгүй юм.

Хэрэв нэг газар зөвлөлдөх боломжгүй бол нэг байранд өөр өөр байгууллага, оффисын мэргэжилтнүүдийг хайх хэрэгтэй болно. Гэхдээ зөвхөн мэргэжилтнүүдийн баг л залруулах стратеги, тактикийг тодорхойлж чадна. Дүрмээр бол дээрх мэргэжилтэн бүр хүүхэдтэй ажиллах шалтгааныг олох болно.

Заримдаа хүүхдийн даруу байдлыг эмгэг гэж тайлбарладаг гэр бүлүүд байдаг. Жишээлбэл, амьдралдаа өөрийгөө бүрэн ухамсарлаж чадахгүй байгаа хүүхдүүд муу унтаж эхэлдэг. Эсвэл хүүхэд шөнийн цагаар дөрвөн цаг амарч чаддаг нь эцэг эхдээ огт тохирохгүй байна. Тодорхой тохиолдол бүрт та гэр бүлийн асуудлын ээдрээг тайлах хэрэгтэй.

Заримдаа сэтгэлийн хөөрөлтэй хүүхдүүдэд эм хэрэгтэй болдог. Гэхдээ ихэнхдээ хүүхдэд хандах хандлагыг өөрчлөх, өдөр тутмын хэв маяг, үйл ажиллагааны хөтөлбөрийг бий болгох нь жишээлбэл, тодорхой дарааллыг дагаж мөрдөх шаардлагатай гэрийн даалгавар, гар урлал хийхэд тусалдаг.

Хоёр дахь бүлэг - hemiparesis өвчтэй хүүхдүүд. Гемипарез нь тархины тэгш бус гэмтлийн үр дагавар юм. Магадгүй цус алдалтаас болж, магадгүй цусны хангамж хангалтгүй байгаатай холбоотой байж болох юм (судаснууд хавчих). Гемипарезийн шинж тэмдэг нь мөчдийн тэгш бус гэмтэл юм. Нэг гар, хөл, эсвэл хоёулаа суларч, илүү удаан хөгжиж, илүү амархан чангарч, "цохиж" эхэлдэг. Нэг хөл ба / эсвэл гарны "тахир" байдлаас гадна хүүхэд зөвхөн нэг зүг рүү харахад бие нь гажиг, хүзүү нь хөдөлгөөнгүй байж болно.

Хүүхдийн практикт энэ нь ихэвчлэн төрсний гэмтэлтэй холбоотой байдаг боловч хожуу шалтгаанууд байдаг - хүнд гэмтэл (автомашины осол), тархины гэмтэл, төрөлттэй холбоогүй цус алдалт

Гемипарезтай өвчтэй хүүхдүүд нэг үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, дөрөвний нэг цагийн турш ч гэсэн хүсэлдээ үл нийцдэг. Тэд үйл ажиллагааны хөтөлбөр боловсруулж, бүгдийг нэг дор барьж чадахгүй. Тэдний гарт бүх зүйл "шатаж", хугардаг. Хажууд нь суугаад "Анхаарал хандуул, анхаарлаа төвлөрүүл, анхаарал сарнисан эсэхээ дахин шалга..." гэж хэлэх насанд хүрсэн хүнгүйгээр тэд ажиллах боломжгүй. Тэд ихэвчлэн тойрог хэлбэрээр зорилгогүй гүйдэг. Тэд ямар ч шалтгаангүйгээр нулимс дуслуулж магадгүй юм.

Нас ахих тусам эдгээр хүүхдүүд моторын хувьд эвгүй болдог. Тэд хаалганы үүдэнд, заримдаа нэг мөрөн дээр овойдог. Тэд баримал хийх, нэхэх, оёх дургүй. Тэд эхлүүлсэн төслөө дуусгаж чадахгүй. Хөвгүүд барилгын иж бүрдэлээр тоглохоос илүү зорилгогүйгээр машин жолоодохыг илүүд үздэг. Хүүхдүүд ихэвчлэн "хээрийн зан байдал" -ыг харуулдаг: тэд нээлттэй талбайд тойрог хэлбэрээр гүйж, нүдэнд харагдах бүх тоглоомыг шүүрэн авдаг.

Хүүхэд биеийн хагасыг ашиглаж чадахгүй, өсөлтөөс хурдан хоцордог "парези" хэлбэрийн хүнд хэлбэрийн эмгэгүүд тийм ч түгээмэл биш юм. Түүнээс гадна эмч ийм хүний ​​хажуугаар өнгөрөхгүй. Амьдралын эхний жилд мэдэгдэхүйц бага зэргийн гэмтэлүүд байдаг (хэрэв та тэдгээрийг тусгайлан хайхгүй бол). Дүрмээр бол эрүүл хүүхдүүд миний анхаарлыг татдаггүй тул ийм олон хүүхэд төрж байгааг би хэлж чадахгүй. Гэтэл орос хэл муутай сургуулийн хүүхдүүд, цэцэрлэгийн “чадвар муутай” хүүхдүүдийн дунд 90 гаруй хувь нь ийм байдаг. Гэхдээ эдгээр хүүхдүүдийн талаар албан ёсны статистик мэдээлэл байдаггүй. Тэд ямар ч дансанд ороогүй болно .

Тэд ихэвчлэн хэрхэн эмчилдэг вэ?

Эмч нар цочромтгой хүүхдүүд болон гемипарез өвчтэй хүмүүст янз бүрийн тайвшруулах эмийг зааж өгдөг. ургамлын гаралтай дусаахба халуун уснаас нойрны эм болон тайвшруулах шахмал. Гэхдээ дундаж насны тунгийн стандарт эм нь хүссэн үр дүнд хүргэдэггүй. Нэгдүгээрт, нэгдсэн арга барил байхгүйтэй холбоотой. Хоёрдугаарт, тархины нөлөөлөлд өртсөн, эрүүл хагасын эмэнд мэдрэмтгий байдал өөр өөр байдагтай холбоотой. Бага тун нь өвчтэй талдаа сайн шингэдэг бол “морь” тун нь эрүүл талдаа шингэдэг.

Заримдаа шинж тэмдгүүд арилдаг ч асуудал хэвээр байна. Эсвэл, жишээлбэл, эмч tic-ийг даван туулах болно, гэхдээ шээс ялгаруулахгүй байх болно. Энэ нь эм нь тодорхой ур чадварыг хөгжүүлэх "суурь" бий болгох боломжийг олгодоггүйтэй холбоотой юм. Шинээр төрсөн нярайд ахимаг насны хүмүүсээс (сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдээс хөгшин хүмүүс хүртэл) ялгаатай нь цусны эргэлтийн эмгэг нь тархины доод хэсэгт, ойрхон байрладаг хэсэгт тохиолддог. нуруу нугас(тархины ишний хуваагдал). Хуучин хүмүүст, дүрмээр бол, бор гадаргын зовиуртай байдаг (энэ нь илүү өндөр байрладаг). Умайн доторх болон гаднах хөгжил нь доороос дээш явагддаг тул доорх дутагдал нь тархины хэвийн хөгжлийг зөвшөөрдөггүй. Нэг удаагийн шахмал нь зөвхөн тодорхой газар (ихэвчлэн холтос) дээр ажилладаг бөгөөд гол нөлөөлөлд өртсөн хэсгүүдийн хөгжилд ямар ч байдлаар нөлөөлөхгүй. Суурь хэсгүүдэд үйлчилдэг шахмалууд байдаг, гэхдээ зөвхөн тэдний өдөөлтийг бууруулж, дахин боловсрох, хөгжилд нөлөөлөхгүй. Үүний үр дүнд эмгэгийн өдөөгдсөн эсүүд тайвширч, дараа нь баруун, зүүн, бага зэрэг өндөр, бага зэрэг доогуур байрлах эсүүд догдолж эхэлдэг. Энэ нь мөн чанарыг өөрчлөхгүй. Тархины төлөвшил зөв замаар явахгүй.

Би дэмжигч биш гэдгээ шууд хэлье эмийн эмчилгээсэтгэл хөдөлгөм хүүхдүүд. Би аль хэдийн хэлсэнчлэн, уламжлалт эмчилгээЭдгээр хүүхдүүдэд хэт их тунгаар хэрэглэхтэй холбоотой. Нэмж дурдахад эмийн "орон нутгийн фармакокинетик" -ийг харгалзан үздэггүй. Энэ юу вэ? Зарим эмэнд илүү мэдрэмтгий газрууд байдаг. Олон тооны эмийг жороор олгохдоо энэ шинж чанарыг харгалздаггүй. Жишээлбэл, Sonapax-ийг баруун тархи нь гэмтсэн өвчтөнүүдэд хэрэглэхийг зөвлөдөггүй ч эмч нар үүнийг ихэвчлэн заадаг. Үр нөлөө нь тэг эсвэл эсрэгээрээ байна. Үүнээс гадна, эм хурдан ажиллаж эхэлдэг боловч хуримтлагдах үед энэ нь ажиллахаа болино. Гэхдээ уламжлалт сургалтууд нь дор хаяж нэг сарын хугацаатай байдаг гэдгийг бид харж байна.

Ийм өвчтөнүүдийн менежментийн стратеги нь үндсэндээ өөр байх ёстой. Юуны өмнө, удахгүй гарах дугааруудын аль нэгэнд энэ цуврал нийтлэлд санал болгох схемийн дагуу хүүхдийг сайтар шалгаж үзэх шаардлагатай. Эцэг эхчүүд ямар нэг шалтгааны улмаас эмчийн анхаарлын төвд ороогүй тохиолдолд мэргэжилтний анхаарлыг зарим онцлог шинж чанаруудад хандуулахын тулд манай оношлогооны арга техниктэй танилцах нь зүйтэй юм. Эцэг эхчүүд өөрсдөө зарим шинжилгээг хийж, хүүхдийн зан байдлыг ажиглаж болно.

Хэрэв таны ухамсар, анхаарал эмчийг бухимдуулж байвал энэ нь муу дохио юм. Сайн эмч бол "өөрийнхөө хүүхэдтэй таарч" байдаг учраас мэдлэгтэй эцэг эхийн ач тус. Тэрээр ажиллахад бэлэн, хүчин чармайлт гаргахад бэлэн байдаг бөгөөд зөвхөн эмчээс эм бичиж өгөхийг хүлээхгүй бөгөөд бүх зүйл алга болно. Мэдээлэлтэй эцэг эх нь зөвлөмжийг илүү ухамсартай дагаж, өөрчлөлтийн динамикийг илүү сайн хянаж байдаг.

Хүүхдийн нөхөн сэргээлт хэдий чинээ хурдан эхлэх тусам илүү хүчтэй, хурдан байх болно гэдгийг санаарай. эерэг үр дүн. Харамсалтай нь эдгээр хүүхдүүд насан туршдаа асуудалтай байдаг ч зарим сургуулийн доголдлыг 6 жилийн дараа эмчилгээ хийлгэж эхэлсэн ч шийдэж болно.

"Хүүхдэд мэдрэлийн эмч хэзээ хэрэгтэй вэ?" гэсэн нийтлэлд сэтгэгдэл бичээрэй.

ЭЕРЭГ МЭДЭГДЭЛТЭЙ ЭМЧИЛГЭЭ (TAP)

Эрүүл мэндийн байгууллагууд эм худалдан авах шаардлагагүй бөгөөд бие даан эсвэл бусад эмчилгээтэй нэгэн зэрэг хэрэглэж болно. Эмчилгээ нь таны салахыг хүсч буй өвчний талаарх баталгааг уншихаас бүрддэг. Өдөрт гурван сесс байдаг бөгөөд сесс бүрт та мэдэгдэл бүрийг 9 удаа дараалан унших хэрэгтэй. Өглөө нь хоёр хуралдаан болдог, эхний үед өвчин тус бүрээр бид таныг ийм өвчтэй болохыг батлах мэдэгдлийг уншдаг (энэ нь нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрөх, эдгээр нь сөрөг мэдэгдэл, жишээлбэл, "миний толгой өвдөж байна"). . Нэг цагийн дараа (эсвэл түүнээс дээш) ижил өвчний талаар бид эерэг мэдэгдлийг уншдаг ("миний толгой өвдөхгүй байна"). Орой (10-15 цагийн дараа) бид эерэг мэдэгдлүүдийг уншина.
Нөхцөл байдал сайжирна - 5 хоногийн дараа, эмчилгээний хугацаа 30 хүртэл хоног байна.
Өтгөн хаталт, шээсний замын асуудал гэх мэтийг 50% бууруулах. хуучин, архаг эмгэгийн хувьд нэг жил хүртэл хугацаа шаардагдана.

Мэдэгдэл бичих ЖИШЭЭ: Эхний хуралдаан (сөрөг мэдэгдэл):

"Толгой өвдөөд байна.
Би гавлын дотоод даралт ихэссэн.
Би хүчирхийлэл, аллага, гэр бүл, гэр орноо алдахаас айдаг. Би өлсөхөөс айдаг."

Хоёр ба гурав дахь хуралдаан (эерэг мэдэгдэл):

“Миний толгой өвдөхгүй, толгой өвдөхөөс айдаггүй, толгой хэвийн байна.
Би гавлын дотоод даралт нэмэгдээгүй, гавлын дотоод даралт ихсэхээс айдаггүй, гавлын дотоод даралт хэвийн байна.
Би хүчирхийлэл, аллага, гэр бүл, гэр орноо алдахаас айдаггүй. Би өлсөхөөс айдаггүй."

Хүчирхийлэл, өлсгөлөнгийн айдас хүн бүрт байдаг тул үүнийг арилгах ёстой.
Мэдэгдэл бичихдээ "БИШ", "ҮГҮЙ" гэсэн сөрөг хэсгүүдийг ашиглаж болохгүй. Жишээ нь: "Миний толгой өвдөхгүй байна" гэж бичиж болохгүй. Шинж тэмдгүүд (өвчний нэр биш) дээр тулгуурлан мэдэгдлийг бич, жишээлбэл, "Миний бугуйнд үе мөчний үрэвсэл байхгүй" гэхээсээ илүү "Миний бугуй өвдөхгүй байна" гэж бич. Хаа сайгүй (Мөр болон тойм дээр) "... гэсэн айдас байхгүй" гэж нэмээрэй.
Энэ техник нь хамгийн ноцтой өвчинд үр дүнтэй байдаг бөгөөд үргэлж тодорхой үр нөлөө үзүүлдэг. Сэргээх нь бие махбодид нэмэлт ачаалал болдог тул сайн сайхан байдал түр зуур муудаж, өвчин арилах үед урьдчилсан хурцадмал байдал үүсч болзошгүйг анхаарах хэрэгтэй. Уураг, витамин, микроэлементийн хэрэглээг нэмэгдүүлэх, илүү их амрах шаардлагатай.
Баталгаажуулалтыг уншихаасаа өмнө Их Эзэний залбирлыг унш. Тусламж авахын тулд сүмийн боломжуудыг ашигла, наманчилж, амьдралын хэв маяг, амьдралд хандах хандлагыг өөрчил (Луиза Хэйгийн номуудыг хар - түүний баталгааг эрүүл мэндийн байгууллагуудад оруулж болно). Өвчин эмгэг, эмчилгээний талаар бодохгүй байхыг хичээ, анхаарлаа сарниул, өөрийгөө ачаал.
Үр дүнг баталгаажуулахын тулд өвчний ул мөрийг арилгахын тулд мэдэгдлийг нэгэн зэрэг уншиж, сөрөг бодлуудаа эргэн санах хэрэгтэй.

ӨВЧНИЙ МӨР
Нас ахих тусам өнгөрсөн өвчний ул мөр нь хүний ​​далд ухамсарт хуримтлагддаг бөгөөд энэ нь тодорхой нөхцөлд эдгээр өвчний дахин давтагдахад хүргэдэг. Ул мөрийг арилгахын тулд 11 хоногийн турш өдөрт 7 удаа уншина уу (нэг хуралдаанд):
“Эзэн минь, миний эрүүл мэнд муудахад хүргэсэн хор хөнөөлтэй бодол санаа, үйлдлүүдийг өршөөгөөч, би буруушааж, хэзээ ч давтахгүй.
Эзэн минь, толгой өвдөхгүй байгаад тань баярлалаа.
Би толгой өвдөхгүй. Би толгой өвдөх айдсаас ангид байна
Эзэн минь, гавлын дотоод даралт хэвийн байгаад тань баярлалаа.
Би гавлын дотоод даралт ихсэхээс ангид байна. Би дотоод даралт ихсэх айдсаас ангид байна.
Эзэн минь, хүчирхийлэл, аллага, хайртай хүмүүсээ, гэр орноо алдахаас айдаггүй, өлсгөлөнгөөс айдаггүйд баярлалаа.
Би далд ухамсраа цэвэрлэлээ, би эрүүл байна."

Хэрэв танд байнгын бодол, ямар нэгэн өвчний сэжиг байгаа бол СӨРӨГ ТААМАГЛАЛЫН ТОЙМ хийгээрэй.
“Би өөрийн сөрөг бодлууд, толгой өвдөх, гавлын дотоод даралттай холбоотой үгсийг санаж байна.
СӨРӨГ ТӨГӨЛГӨӨНИЙ оронд би: Би толгой өвдөхгүй, толгой өвдөхөөс айхгүй, гавлын дотоод даралт нэмэгдээгүй, дотоод даралт ихсэхээс айдаггүй.
Би хүчирхийлэл, өлсгөлөнгийн тухай бодлоо, үгсээ татдаг. Сөрөг таамаглалын оронд би хүчирхийлэл, аллага, хамаатан садан, гэр орноо алдахаас айхгүй гэдгээ баталж байна. Би өлсөхөөс айдаггүй."

Юу хийх вэ: Бүх өвчний талаар "Сөрөг таамаглал" болон "Мөр" -ийг уншиж, өвчнийг эрүүл мэндийн байгууллагаар нэгэн зэрэг дамжуулаарай (нэг дор биш - тус бүр 2-3 өвчин). "Генетик" болон "бага наснаасаа" дургүй бүх зүйлээ устга. Өвчин эмгэгийн тал хувь нь арилах болно, үлдсэн хэсэг нь буурах болно. Үлдсэн зүйлээ эмчид үзүүлээрэй. Үүний зэрэгцээ эрүүл мэндийн байгууллагуудыг үргэлжлүүлж, СЭРГЭЭХ.
Анхан шатны эмгэгийг арилгах хугацаа дууссаны дараа зөвхөн REVIEW-ийг шинэхэн (6 сараас бага) өвчинд хэрэглэж болно.

Эерэг үгсийг бие даан ашиглаж болно, тэдгээрийг толины өмнө хэлэхийг зөвлөж байна. Энэ тохиолдолд та "үгүй", "үгүй" гэж хэлж чадахгүй гэдгээ мэдэж байх ёстой бөгөөд та хүлээн авахыг хүсч буй зүйлээ аль хэдийн хүлээн авсан шигээ биелсэн гэж төсөөлөх хэрэгтэй. өөрийгөө эрүүл, залуужсан гэж төсөөл. Үүнийг таны ярьж буй зүйлийг дүрслэн харуулах гэж нэрлэдэг. Дүрслэл нь "нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрөх" дутагдлыг даван туулж, үр нөлөөг нэмэгдүүлэх болно. Хэрэв та нүдээр харж сурвал эрүүл мэндийн байгууллагуудад ч ийм өсөлт гарах болно. Өөрөөр хэлбэл, эрүүл мэндийн байгууллагуудыг ашиглахдаа дүрслэл дутмаг (хүн зүгээр л төсөөлөх чадваргүй байдаг) эмчилгээний өдрийн тоог нэмэгдүүлэх боловч эмчилгээний эцсийн үр дүнд ямар ч байдлаар нөлөөлөхгүй.
Танд эрүүл энхийг хүсье, Борис Петрович, [имэйлээр хамгаалагдсан]

25.11.2015 14:34:52, Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг

Өдрийн мэнд Охин маань 3 настай, нэг хөл нь нөгөөгөөсөө нимгэн, доголж байна. Хөл нь сайн хөгжөөгүй байна, эмч нар үнэхээр онош тавиагүй байна, чамайг ийш тийш нь явуулчихлаа, хаашаа яаж явахыг надад хэлээч? Баярлалаа!!!

2014-06-30 14:30:45, Юри13

Нийт 20 мессеж .

"Нярай хүүхдийн мэдрэлийн шинж тэмдэг" сэдвээр дэлгэрэнгүй:

"Хүүхдийн анагаах ухаан" бага хурал "Хүүхдийн анагаах ухаан". Хэсэг: Эмч, клиник, эмнэлгүүд (Ломоносовскийн дэргэдэх Хүүхдийн судалгааны хүрээлэнгийн сайн мэдрэлийн эмч). Хүүхдийн мэдрэлийн сайн эмч бидэнд үнэхээр хэрэгтэй байна!!! Охидууд аа, та нар бүгдээрээ маш ухаантай гэдгээ мэднэ! Би сайн мэдрэлийн эмч олох гэж 9 жил хөөцөлдөж байна...

Мэдрэлийн эмч Traumeel S. Эмч нар, эмнэлгүүдийг зааж өгсөн. Төрснөөс нэг нас хүртэлх хүүхэд. Нэг нас хүртэлх хүүхдийг асрах, хүмүүжүүлэх: хоол тэжээл, өвчин эмгэг, хөгжил. Хэнд traumeel зааж өгсөн бэ? Би эргэлзэж байна: (Мөн ENFAMIL дээд зэргийн хольцтой лааз байгаа, магадгүй хэн нэгэнд хэрэгтэй болов уу?

Сүүлийн 2 долоо хоногт Соня хачин шахаж, түлхэж эхлэв. Энэ нь бие засах газартай ямар ч холбоогүй юм. Их л ууртай байгаа бололтой хамаг бие нь чангарана. Тэр гар, хөлөө сунгаж, заримдаа үнэхээр архирах үед гардаг. Өнөөдөр би нэг "дайралт"-ын үеэр бүх бие нь хурцадмал байдлаас болж бага зэрэг чичирч байгааг анзаарсан.

Өнөөдөр бид мэдрэлийн эмчийн үзлэгт орсон бөгөөд өчигдөр тархины хэт авиан шинжилгээг (нейросонографи) хийсэн. Дүгнэж хэлэхэд, мэдрэлийн эмч бичсэн - төв мэдрэлийн тогтолцооны гипокси-ишемийн гэмтлийн үр дагавар: моторын эмгэгийн синдром, ликородинамикийн эмгэгийн хам шинж. Кавитон, 10-р ерөнхий массажийг зааж өгсөн. Миний хийсэн хамгийн эхний зүйл бол интернетэд ороход хайлтын системд аймшигтай онош гарч ирэв ... гидроцефалус ..

"Бусад хүүхдүүд" бага хурал "Бусад хүүхдүүд". Хэсэг: Эмнэлгийн байгууллагууд (Москва дахь мэдрэлийн эмгэгийн хүүхдийн бүрэн үзлэг). Хүүхдийн мэдрэлийн үзлэгийн талаар олон асуулт гарч ирдэг. Өдрийн мэнд Би хэн нэгнээс тусламж, зөвлөгөө авахыг хүсч байна ...

Хэл гаргах - мэдрэл судлал? Эцэг эхийн туршлага. 3-аас 7 хүртэлх насны хүүхэд. Боловсрол, хооллолт, өдөр тутмын дэглэм, цэцэрлэгт очих, хэлээ гаргах - мэдрэлийн эмгэг үү? Энэ нь удалгүй (хоёр сар) эхэлсэн бөгөөд энэ нь өсч, ургадаг ... Серёжка (3 настай) хэлээ байнга гаргаж эхлэв.

Үрчлэлтийн асуудлыг хэлэлцэх, хүүхдүүдийг гэр бүлд байрлуулах хэлбэр, үрчлэн авсан хүүхдүүдийг өсгөх, асран хамгаалагчтай харилцах, үрчлэн авсан эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль дээр сургах. Нярайд ямар онош тавихаас айх ёстой вэ? Бид удахгүй сонгох болно, гэхдээ би бэлэн биш байна, надад хэлээрэй!

Оройн мэнд! Бид өнөөдөр мэдрэлийн эмч дээр очсон, бид 3 сар долоо хоногтой. Тиймээс хүүхэд эргэлдэж, ээж рүүгээ гараа сунгаагүй хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь хөгжлийн хоцрогдол гэсэн үг юм. Тэгэхээр би жоом авсан юм уу, жоом биш юм уу? Хүүхэд 3 сартай гэж хэлээрэй. Үүнийг хийх үнэхээр шаардлагатай юу?

Уруулаа буржгар. Мэдрэлийн? ...Хэсэг сонгоход хэцүү санагддаг. 3-аас 7 хүртэлх насны хүүхэд. Боловсрол, хоол тэжээл, өдөр тутмын дэглэм, цэцэрлэгт очиж, уруул буржгар. Мэдрэлийн? Нөхдүүд ээ, бидэнд тусламж хэрэгтэй байна! Юу болоод, ямар үед болсныг би ойлгохгүй байна, гэхдээ зургаан сар орчим хугацаа өнгөрсөн.

мэдрэлийн эмчгүйгээр вакцин хийлгэх ???. ...Хэсэг сонгоход хэцүү санагддаг. Төрснөөс нэг нас хүртэлх хүүхэд. Нэг нас хүртэлх хүүхдийг асрах, хүмүүжүүлэх: хоол тэжээл Өглөөний мэнд, хайрт охидоо! Энэ талаар таны бодлыг сонсохыг үнэхээр хүсч байна - бид вакцинд хамрагдах шаардлагатай байна, би өнөөдөр дуудлаа ...

Мэдрэлийн эмч эсвэл невропатологич. Бусад хэлэлцүүлгийг үзнэ үү: Хүүхэд хэзээ мэдрэлийн эмч хэрэгтэй вэ? Хэсэг: Эмч, эмнэлэг, өвчин эмгэг (хэрэв хүүхэд "нисчихвэл" мэдрэлийн эмч эсвэл мэдрэлийн эмч шаардлагатай). Бид мэдрэлийн мэдрэлийн эмчтэй хамт мэдрэлийн эмчтэй уулзсан. тийшээ явах хэрэггүй.

Тусгай хэрэгцээт, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, асаргаа, нөхөн сэргээх, эмч, эмнэлэг, эм. Охидууд аа, ямар шинж тэмдэг/эмнэлгийг үндэслэн тархины саажилттай гэж хэзээ, яаж оношилсон бэ? Бидэнд PVL байгаа - үүнтэй хамт тархины саажилт үүсэх магадлал 10-аас 7 байна. магадгүй энэ нь боломжтой ...

2 долоо хоногийн өмнө би нулимж, уйлж, ерөнхийдөө санаа зовж эхэлсэн. Бид төрснөөс хойш үргэлж хөхөрсөн. Та үүнийг хүссэн хэмжээгээрээ босоо байдлаар өмсөж болно, энэ нь маш ховор агаарт унадаг бөгөөд үүнийг тавихад тэр даруй сунаж, гиншиж, уйлж эхэлдэг (унтаж байхдаа ч гэсэн). Сүүлийн үед би өөрөө аяндаа нулимдаг болсон (мэдрэлийн шинж тэмдэг).

Хүүхэд хэзээ мэдрэлийн эмч хэрэгтэй вэ? Харамсалтай нь зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй маш бага насны хүүхдүүд мэдрэлийн өвчинтэй тулгардаг. Таны нүд рүү харахгүй, таны нэрэнд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй - аутизмын шинж тэмдэг. Түүнтэй харьцуулахад аливаа мэдрэлийн эмгэг нь утгагүй мэт санагдах болно.

Хүүхэд хэзээ мэдрэлийн эмч хэрэгтэй вэ? Гэхдээ өвчний нарийн шинж тэмдгүүд байдаг! Жишээлбэл, бичих үед гар, хүзүүний булчингууд чангарч, хүүхэд самбар дээр баруун, зүүн талд юу бичсэнийг анзаардаггүй. Хүүхэд алхаж эхлэхэд тэр байнга бүдэрч, ихэвчлэн унадаг.

Таны хүүхэд зөвхөн компьютертэй ажиллах, харааны ачаалал ихтэй байх үед нүдний шил зүүх ёстой. Хүүхэд хөгжихийн хэрээр нистагм нь мэдэгдэхүйц багассан ч энэ нь мэдэгдэхүйц хэвээр байв. Хүмүүс надаас миний нүд яагаад хөдөлдөг гэж байнга асуудаг.

Надад нэг юм зөвлөнө үү. Миний хүүхэд (7 долоо хоногтой) байнга их хэмжээгээр нулимдаг :-(. Хоолны үеэр болон дараа нь завсарлагааны үеэр би түүнийг баганад өргөх гэж оролддог, агаар гарч байгаа юм шиг санагддаг. , гэхдээ би үүнийг жаахан хоцрох юм уу, эсвэл түүнийг бүхэлд нь нуруун дээр нь тавих юм бол тэр маш их нулимдаг тул бөөлжиж байгаа юм шиг (?), заримдаа тэр зүгээр л идсэн бүхнээ нулимж байгаа юм шиг санагддаг. .

Мэдрэлийн эмчийн зааж өгсөн эмүүд. Эмийн бэлдмэл. Хүүхдийн анагаах ухаан. Хүүхдийн эрүүл мэнд, өвчин эмгэг, эмчилгээ, эмнэлэг Хайсан зүйлээ олсонгүй юу? "Хүүхдэд мэдрэлийн эмчийн зааж өгсөн эмийн жагсаалт" сэдвээр бусад хэлэлцүүлгийг харна уу.

Мэдрэлийн эмчид хэзээ үзүүлэх вэ? Эмч нар, эмнэлгүүд. 1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхэд. Нэгээс гурван нас хүртэл хүүхэд өсгөх: хатуурал ба хөгжил, хоол тэжээл ба өвчин эмгэг, өдөр тутмын хэвшил Та хайж байсан зүйлээ олсонгүй юу? "Хүүхдэд мэдрэлийн эмч хэзээ хэрэгтэй вэ" сэдвээр хийсэн бусад хэлэлцүүлгийг үзээрэй.

Асуудал нь: хүүхэд төрснөөс хойш сайн унтдаггүй, эргэлдэж, уйлж эхэлдэг. Хэрэв та лонх kefiro-г цаг тухайд нь хийхгүй бол тэр архирч эхэлдэг, гэхдээ ус нь тус болохгүй. Заримдаа тэр нойрондоо чанга архирах боломжтой бөгөөд лонхгүйгээр түүнийг тайвшруулахад хэцүү байдаг. Үүний тулд хөрш нь мэдрэлийн эмчтэй уулзсан гэж найз нь хэлэв. Би юу хийхээ мэдэхгүй байна, хэрэв би шөнийн цагаар хоол идэхээ больсон бол нойр минь хэвийн болох эсвэл эмчлэх шаардлагатай байна уу? Хэл

Хүүхдийн мэдрэлийн өвчин цагаан толгойн дарааллаар

Тархинд нөлөөлдөг янз бүрийн эмгэгийн улмаас хүүхдийн апракси үүсдэг. Энэ өвчин нь моторын үйл ажиллагаа алдагдсанаар тодорхойлогддог ...

Статистикийн мэдээгээр хүүхдийн нойргүйдэл нь тохиолдлын 40% -д тохиолддог. Нойргүйдэл нь сургуулийн сурагчид болон шинэ төрсөн хүүхдүүдэд тохиолддог. Нойрны хямрал удаан үргэлжилж болно ...

Ургамлын-судасны дистони нь үйл ажиллагааны өөрчлөлтийн үр дүнд хүүхдэд үүсдэг дотоод эрхтнүүд. Энэ тохиолдолд бүх эмгэгүүд мэдрэлийн...

Хүүхдийн мэдрэлийн өвчнүүд эндээс үүсдэг бага нас. Шалтгаан нь маш өөр бөгөөд үр дагавар нь хожим нь тохиолдож болно. ноцтой асуудлуудэрүүл мэндээрээ. Тиймээс хүүхдийн хэл яриа, хөдөлгөөн, нүүрний хувирал бага зэрэг гажигтай бол эмчид цаг тухайд нь хандах нь чухал юм. Мэдрэлийн өвчинХүүхдүүдийн хувьд дүрмээр бол түүний эргэн тойрон дахь уур амьсгалаас шууд хамаардаг: эцэг эх, үе тэнгийнхэн, багш нартай харилцах харилцаа. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг хянаж, тогтмол очиж үзэх шаардлагатай эрүүл мэндийн үзлэгХүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны өвчнийг эмчлэхэд илүү хялбар байдаг эхний шат. Анагаах ухааны тусдаа салбар нь үүнд чиглэгддэг - хүүхдийн мэдрэлийн эмгэг.

Шалтгаан ба үр дагавар

Шалтгаан үүсгэх шалтгаануудын дунд мэдрэлийн өвчинХүүхдүүдийн хувьд хоёр бүлгийг ялгаж салгаж болно.

1. Гадаад хүчин зүйлүүд. Хүүхдэд ийм зүйл тулгардаг Өдөр тутмын амьдрал:
   • гэр бүлийн харилцаа;
   • үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах;
   • цэцэрлэг, сургууль, клуб дахь уур амьсгал;
   • экологийн нөхцөл байдал.
2. Дотоод хүчин зүйлүүд. Үүнд хүүхдэд нөлөөлдөг сэтгэхүйн үйл явцууд орно.
   • стресс, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал;
   • генетикийн урьдал нөхцөл;
   • зан чанарын төрөл: хэт их сэтгэл хөдлөл;
   • тархи, дотоод эрхтнүүдийн өвчин, гэмтэл, халдвар, дархлаа багатай.

Шинж тэмдэг

Хүүхдэд мэдрэлийн тогтолцооны өвчин нэн даруй илэрдэггүй. Тэд мөн хэд хэдэн хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүсдэг. Шалтгаан нь хоорондоо давхцаж, үр дүнд нь илэрдэг. Үр дагавар нь насанд хүрсэн үед аль хэдийн мэдрэгддэг. Мэдрэлийн тогтолцооны хүүхдийн өвчлөл нь ноцтой невроз болж хувирдаг бөгөөд энэ нь эмчлэхэд илүү хэцүү байдаг. Жишээлбэл, сэтгэцийн хөдөлгөөний тогтолцооны үйл ажиллагааны бүх төрлийн эмгэгүүд.

Эвдрэлийн шинж тэмдгүүд нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Тэд хүүхдийн үе үе чичрэх, нүдээ анивчих, мөрөө хавчих зэргээр илэрч болно. Ийм агшилт нь хөл, гар, нүүрний булчинд нөлөөлдөг. Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг тодорхойлдог ердийн шинж тэмдгүүд нь давтагдах үйлдэл юм: товших, нэг талаас нөгөө рүү алхах, объектыг шилжүүлэх. Мөн янз бүрийн цохих, ханиалгах, хурхирах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг.

Хүүхдэд мэдрэлийн эмгэгийг илтгэдэг гол шинж тэмдгүүд нь:

1. ухаан алдах,
2. нойргүйдэл,
3. шээс хөөх,
4. хоолны дуршил муу
5. гипохондри,
6. толгой өвдөх.

Өвчний төрлүүд

Хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг хэд хэдэн төрөлд хуваадаг. Бие дэхь эмгэгийн шалтгаанаас хамааран тэдгээр нь өөр өөр байдаг.

Хүүхдийн мэдрэлийн өвчин хэд хэдэн үе шаттайгаар оношлогддог. Юуны өмнө эмч хүүхэд болон түүний эцэг эхийн судалгааг явуулж, зөвхөн хүүхдийн эрүүл мэндийн талаархи мэдээллийг төдийгүй жирэмслэлт хэрхэн явагдсан, өвчтөний амьдралын хэв маягийг бүртгэдэг. Энэ бүхэн нь эмгэгийн бүрэн дүр зургийг олж авах, үр дүнтэй эмчилгээг сонгох боломжийг олгодог.

Төв болон захын мэдрэлийн тогтолцооны хүүхдийн мэдрэлийн эмгэгийг зөвхөн мэргэшсэн мэргэжилтнүүд эмчлэх боломжтой. Өөрийгөө эмчлэх нь аюултай. Шалгалтын дараа хүүхдийн мэдрэлийн эмч дангаар нь сонгосон эмчилгээний төлөвлөгөөг боловсруулдаг бөгөөд үүнд эмийн хэрэглээ, эмчилгээний процедур орно. Шаардлагатай бол хүүхдэд эмнэлгийн нөхөн сэргээх эмчилгээ хийдэг диспансерийг томилдог. Эмчилгээний аргууд нь өвчтөний наснаас хамаарна.

Хүүхдийн мэдрэлийн өвчнүүд өөрсдийгөө илрүүлдэггүй тул мэргэжилтнүүдийн үзлэгт тогтмол хамрагдах нь зүйтэй. Нэг нас хүрээгүй хүүхдэд перинаталь энцефалопати, гавлын дотоод даралт ихсэх, булчингийн гипертензи, гипотензи зэрэг эмгэгүүд оношлогддог. Учир нь сургуулийн өмнөх наснийгэмд дасан зохицохтой холбоотой ердийн асуудлууд. Хүүхэд айдас, сэтгэл гутрал, цочромтгой байдал үүсч болно. Эмч танд бүх хазайлтыг даван туулахад туслах болно. Өсвөр насны хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны өвчин нь анхаарал сулрах, хэт идэвхжилийн эмгэг, эпилепси болон бусадтай суралцах, харилцахтай холбоотой асуудлуудаас үүдэлтэй бусад эмгэгүүдээр илэрдэг.

Урьдчилан сэргийлэх

Хүүхдийн "мэдрэлийн эмгэг" нь урьдчилан сэргийлэх боломжтой. Зөрчлийн эрсдлийг бууруулахын тулд дараахь дүрмийг баримтлах шаардлагатай.

1. тэнцвэртэй хоолны дэглэм,
2. өдөр тутмын зөв дэглэм
3. цэвэр агаарт байх,
4. боломжийн биеийн хөдөлгөөн.

Та манай вэбсайтаас хүүхдийн мэдрэлийн эмчийг сонгож зөвлөгөө авах, эсвэл тусламжийн утас руу залгах боломжтой (үйлчилгээ үнэ төлбөргүй).

Энэ материалыг мэдээллийн зорилгоор нийтэлсэн бөгөөд эмчийн зөвлөгөө биш бөгөөд эмчтэй зөвлөлдөхийг орлох боломжгүй юм. Оношлогоо, эмчилгээ хийлгэхийн тулд мэргэшсэн эмч нартай холбоо барина уу!